图示四种途径都可以得到氧气：

(1)写出实验室中通过甲、乙两种途径制取氧气的化学方程式：

甲________；

乙________．

(2)“绿色化学”是21世纪化学科学发展的重要方向之一．你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，________(填“甲”或“丙”)途径更体现化学实验的绿色化追求．

某品牌纯碱中含有少量氯化钠．某化学探究小组为了测定该纯碱的纯度(即碳酸钠的质量分数)，组内一同学设计了如下实验：

[设计实验方案]

实验装置(如图2所示，固定装置略去)；

需要测定的实验数据：纯碱样品的质量；实验前、后装置(包括氢氧化钠固体)的总质量．

(1)A装置中反应的化学方程式为________；为了保证纯碱样品中的碳酸钠完全反应，其操作是________．

(2)B装置的作用是________；C装置中反应的化学方程式为________．

(3)补充D装置________(简要叙述或画出装置示意图)．

[交流与表达]

(4)有同学认为图2所示实验装置会造成测得纯碱的纯度偏低，原因是________．

(5)为了克服图2装置的不足，有同学提出，还应增加图1装置与A装置连接(A装置中原双孔橡胶塞换成三孔橡胶塞)，在反应前、后用图1装置分两次缓缓鼓入足量空气．

①反应前，断开B、C装置之间的连接，用图1装置鼓入空气的作用是________；

②反应后，用图1装置鼓入空气的作用是________；

③在A装置中的反应发生时，开关R处于关闭状态，其原因是________．

[数据处理]

(6)称得的纯碱样品质量为10.8 g，实验前、后C装置的总质量分别为75.2 g和79.6 g，纯碱的纯度为________％(计算结果保留小数点后一位)．

[反思与评价]

(7)能否用稀盐酸代替稀硫酸？同学们经过讨论认为不能，理由是________．

(8)改进后的实验装置能减少测定的误差，原因是①反应生成的CO₂尽可能被C装置吸收；②________．

实验室制取氧气，可供选择的实验装置如图所示．

(1)若用氯酸钾与二氧化锰加热制氧气，可选用A装置，其中的玻璃仪器有________(填一种)．反应的化学方程式是________；二氧化锰是反应的________．

(2)若用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，应选择的气体发生装置是________(填装置序号)，在加试剂之前的操作是________．

(3)若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选择气体收集装置中的________(填装置序号)，理由是________．

下面是实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气及探究其化学性质的装置图：

请回答：

(1)写出标号①仪器的名称是________．

(2)实验室制取氧气应选用的发生装置是________；收集装置可选用D装置，理由是________；如果用E装置收集氧气，气体应从________(填“a”或“b”)进入．

(3)写出实验室制取氧气的化学方程式________．

(4)观察F装置中的实验现象：红磷在氧气中剧烈燃烧，产生大量白烟，这是因为生成了________(填化学式)的固体小颗粒的缘故．

(5)写出G中乙炔[C₂H₂]完全燃烧的化学方程式________．

(1)下图所示a、b、c、d四个点，表示可燃物容易着火的点是________点(填字母序号)．

(2)请根据下列反应的微观示意图分析：

参加反应的化合物A与化合物B的分子个数比为________，生成物中单质分子与化合物分子的个数比为________．

(3)将一定质量的氯酸钾(不含催化剂)置于试管中加热一段时间，冷却后测得所得固体中氯元素的质量分数为35.5％，则反应中已分解的氯酸钾的质量分数为________％．

(4)请根据下列图示回答问题：

①甲图中R物质在室温(20℃)时的饱和状态为D点，40℃时的饱和状态为A点，现将甲图中的R溶液从A状态变到B状态，请设计并简述两个简单的实验操作途径：

a．________、b．________；c．A状态由两种不同途径变到B状态时，溶液的溶质质量分数是否相等________(填“是”或“否”)．

②乙图是表示M、N两种物质饱和溶液的溶质质量分数随温度变化的曲线．现分别向50 g　M、80 g　N固体中各加入150 g水，并加热至完全溶解，同时各蒸发掉50 g水，冷却至t℃，下列分析正确的是________(填序号，多选、少选、错选均不给分)．

a．只有N析出晶体；

b．M、N两种溶液的溶质质量分数相等；

c．只有M析出晶体：

d．M、N均有晶体析出：

e．M、N两种物质的溶解度相同．

(1)下图是甲、乙两组同学分别设计的质量守恒定律的两个验证实验．请根据图示进行思考回答(假设甲、乙两组药品混合前质量均为m_前、混合后质量均为m_后)：

①甲组药品混合前、后质量关系为：m_前＞m_后，请解释原因________，该实验若试剂不变，应如何改进此装置________；

②乙组药品混合前、后质量关系为：m_前＝m_后，乙组同学认为实验成功，甲组同学认为该实验不能验证质量守恒定律，原因是________．

(2)请回忆你曾观察、学习过的一组实验．取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花，分别按下图进行实验．

请根据图示进行思考并回答下表中的问题：

根据下列实验装置图回答问题：

(1)写出仪器a、b的名称：a________，b________

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的装置是________(填字母序号)，该化学反应方程式为________；

(3)实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，应选择的装置是________(填字母序号)，该化学反应方程式为________．

(1)云南连续三年干旱，图中土地龟裂，孩子盼水的情景与我们生活中浪费水的现象形成了极大的反差．请你举一例生活中浪费水的现象________．

(2)生活中的饮用水必须达到某些指标：

①病理学指标，其中对铬、铅等重金属离子含量有严格的限制：

②感官指标，自来水厂在净化水时，常加入活性炭以清除水中

异色、异味，其净化原理是利用活性炭的________作用：

③水的硬度是一项重要的化学指标．生活中区分硬水和软水最简便的方法是________．

某混合气体可能含有CO、H₂、CO₂和H₂O(气)中的一种或几种．为验证其组成，同学们进行实验的装置和现象如下(夹持仪器已省略，假设气体均吸收完全)：

①仪器a的名称是________．

②装置D中溶液变浑浊的化学方程式是________．点燃尾气，火焰呈________色．

③丁认为，由于他们对装置________(填编号)中的实验现象分析不同而导致结论有差异．根据碳酸盐可转变为CO₂的性质，丁利用上述实验结束后装置内药品和某种常见试剂进行实验，证明了甲的结论是正确的．请写出丁的实验操作过程与现象________．

某氯化钾样品含有杂质氯化钙和氯化镁，实验室提纯流程如下：

①操作A的目的是使样品________．X溶液中溶质是________．

②过滤时用到的玻璃仪器有漏斗、________、________．实验过程中发现过滤速度较慢，可能的原因是固体颗粒阻碍了液体通过滤纸孔隙，还可能是________．

③本实验中蒸发是为了除去________(填化学式)．取所得KCl固体进行焰色反应，透过蓝色钴玻璃，观察到火焰呈________色．

④若样品中含80 g　KCl，理论上最终所得KCl固体的质量________(填编号)．

a．大于80 g

b．等于80 g

c．小于80 g

d．无法确定