图（1）是小明同学设计的两个实验室制取氢气的装置．

（1）与甲装置相比，乙装置的优点是______．
（2）用上述装置和药品制取氢气，发生反应的化学方程式为：______，若收集的氢气不纯，可能的原因是______（填序号）．
①导管口一有气泡就马上收集；②装置漏气；③收集气体的试管内未装满水．
（3）若将上述装置的收集方法改为______后，还可用于实验室制取二氧化碳气体，写出实验室制取该气体的化学方程式______．
（4）如何用水和图（2）装置来验证二氧化碳能溶于水（简述操作方法）：______．

实验是进行科学探究的重要方式，请根据下图回答问题：

（1）用甲图所示装置进行电解水的实验，写出反应的化学方程式______．用带火星的木条可检验______（填“a”或“b”）管产生的气体，这利用了该气体的______性．
（2）用乙图所示装置测定空气中氧气的含量，若实验成功，实验过程中可观察到的现象是______，该实验的结论是______．
（3）用丙图所示装置进行实验，其探究目的是______．
（4）利用丁图所示方法，对细铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究．下表是不同含碳量的铁丝（所用铁丝直径均相同）放入氧气中燃烧时的实验现象：

铁丝中含碳量	0.05%	0.2%	0.6%
燃烧时的现象	剧烈燃烧，极少火星	剧烈燃烧，少量火星	剧烈燃烧，大量火星

由上表可分析出，“火星”可能是______与氧气反应所导致的．

写出符合下列条件的反应的文字表达式．
（1）燃烧时产生蓝紫色火焰______．
（2）燃烧时冒出浓厚的白烟______．

日常生活中一些铁制品经常会被锈蚀．为防止铁生锈人们常采用在铁制品表面涂油漆或镀上其他金属等方法，这些方法都能防止铁锈蚀的共同原理是________．为了防止铁制品进一步锈蚀，应将铁锈立即清除，可用稀盐酸除锈（铁锈的主要成分为Fe₂O₃），其反应的化学方程式为________．

下图是一些初中常见物质间的转化关系，已知A为暗紫色固体，B、D、G、M都是氧化物，H是世界年产量最多应用最广的金属，M可以使澄清石灰水变浑浊．其余反应条件已略去．填写下列空白：

（1）写出化学式：A______；C可能是______．
（2）写出化学方程式：反应③______；反应④______．

除去物质中混有的杂质（括号内的为杂质），选用的方法或试剂错误的有

1. A.
   氮气（氧气）--灼热的铜网
2. B.
   二氧化碳（一氧化碳）--点燃
3. C.
   铜粉（铁粉）--磁铁
4. D.
   一氧化碳（二氧化碳）--足量澄清石灰水

为了通过实验探讨二氧化碳能不能跟水反应，某同学设计了如下一组实验：取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，分别按下图进行实验．请回答下列问题：

（1）观察到纸花的颜色变化是：①纸花变红，②______，③纸花不变色，④纸花变红．
（2）该同学进行①、②两项实验目的是什么？______．
（3）若该同学设计时取消了第3步操作，实验结论科学吗？______，理由是______．
（4）请用化学方程式表示实验结论______．

下列物质的用途与性质对应不正确的是

	物　质	用　 途	性　　　质
A	二氧化碳	作气体肥料	二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧
B	熟石灰	改良酸性土壤	熟石灰能与酸发生中和反应
C	小苏打	治疗胃酸过多	小苏打能与盐酸反应
D	石墨	用作电极	石墨具有优良的导电性

1. A.
   A
2. B.
   B
3. C.
   C
4. D.
   D

称取1.0g熟石灰样品，加适量水使之充分溶解，搅拌过滤后，往滤液中滴入酚酞试液，同时加入溶质质量分数为10%的盐酸至溶液刚好变为无色，消耗盐酸溶液7.3g．求样品中Ca（OH）₂的质量分数．