某活动小组的同学查阅资料得知，传统腌制松花蛋的主要配料是氧化钙、纯碱和食盐。小组同学将这三种物质混合后加入适量的水搅拌、过滤得滤渣和滤液，对滤液中溶质的成分进行探究：

【猜想与假设】

甲同学认为：可能是NaCl、Na_{2C03、Ca(OH)2}

乙同学认为：可能是NaCl、NaOH、Na2C03

丙同学认为：可能是NaCl、NaOH、Ca(OH)2

丁同学认为：可能是NaCl、NaOH

【交流与评价】经过讨论，大家一致认为______同学的猜想不合理。理由一是_________________；理由二是_______________________________

【活动与探究】乙同学取原滤液向其中倾倒一定量的稀盐酸观察到有大量气泡产生，于是得出该滤液中的溶质是NaCl、NaOH、Na2C03的结论，证实了自己的猜想。丙同学取原滤液向其中加入Na2C03溶液无现象，据此否定了自己的猜想；他又重新取原滤液，向其中加入CaCl2溶液观察到_________________，得出了和乙同学相同的结论。丁同学为了验证上述结论也取原滤液向其中滴加了少量稀盐酸，却发现无气泡产生。

【解释与结论】大家经过分析找出了丁同学所用试剂与乙同学相同，却没有看到气泡的原因。你认为可能的原因是_______________________________________。经过上述四位同学的共同努力，大家终于对滤液中溶质的成分得出了正确结论。

我市某校研究性学习小组在老师指导下，对呼吸作用是否产生二氧化碳进行探究。现请你一同参与：

[提出问题]呼吸作用是否产生二氧化碳？

[设计方案并进行实验]

小雪：在试管中加入2mL蒸馏水，用一支玻璃导管插入水中吹气，结果未发现明显的现象。

小宁：在试管中加入2mL澄清石灰水，用玻璃导管向试管中的溶液吹气，产生的现象是：　　　　　　　　　　，反应的化学方程式为：　　　　　　　　　　　　　　 。

[解释与结论]

根据他们的方案和实验，小雪方案中的实验原理用化学方程式表示为：　　　　　　 ；小宁的结论为：　　　　　　　　　　 。

[评价与反思]

小雪的方案若继续实验，也能得到小宁同样的结论。请你设计方案　　　　　　　　　　(要求写出实验操作及产生的现象)。

小强在回家的途中经过一鱼塘边时，发现养鱼师傅向鱼塘中撒一种微黄色的固体，鱼塘中顿时产生大量气泡，经咨询得知，这种固体的主要成分是过氧化钙(CaO_{2)，请你与小强共同探究。}

(1)为研究鱼塘中大量气泡是何种气体所致，小强使用如图所示的装置进行实验，打开分液

漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃，说明生成的气体是　　 。由此可知养鱼师傅向鱼塘中撒过氧化钙的目的是　　　　　　　　　　 ，仪器a的名称是　　　　　　 。

(2)根据质量守恒定律，小强认为过氧化钙与过量水反应还应产生某种含有钙元素的产物。开始小强假设该产物为CaO，但通过思考他很快否定了原先的假设，并重新假设生成的含钙产物为Ca(OH)2。请解释小强否定原假设建立新假设的理由：　　 　　　　　　　　 。

请设计一个实验方案来验证小强的新假设，并填入下表空格中：

小云同学对烧煮食物的某种固体酒精产生了浓厚的兴趣，于是她进行了以下探究活动。请你一起参与她的探究过程吧！

【提出问题】：固体酒精是固态的酒精吗？

【查阅资料一】：酒精，学名乙醇，化学式为C_{2H6O，熔点为－114.1℃，沸点为78.5℃，易溶于水，能与水以任意比互溶。}

【得出结论】：小云认为固体酒精不是固态的酒精，她作出该判断的理由是：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

【实验探究Ⅰ】：

取少量固体酒精置于蒸发皿中，用火柴点燃，固体酒精完全燃烧后，蒸发皿中残余了少量白色固体。

【提出新问题】：白色固体究竟是什么呢？

【查阅资料二】：由硬脂酸和氢氧化钠反应生成的硬脂酸钠作为凝固剂，酒精填充在硬脂酸钠骨架间隙中，即可得到固体酒精。固体酒精在较高的温度下燃烧时，硬脂酸钠可完全转化为硬脂酸和氢氧化钠，硬脂酸和酒精均可完全燃烧生成二氧化碳和水。

【实验探究Ⅱ】：请你完成以下实验报告。

小明同学在食品包装袋内，发现有一个小纸袋，上面写着撋??腋稍锛粒?胛鹗秤脭。他随手将小纸袋拿出来放在桌面上，经过一段较长时间后发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体M。请你与他一起对块状固体M进行探究。

【探究任务】

(1)探究固体M是否失效；

(2)探究固体M中是否含有氢氧化钙。

【探究方案】

【反思拓展】

(1)你认为撎骄慷?是否严密　　　　，其原因是　　　　　　　　　　　　　　 ；

(2)你认为固体M中除含有氢氧化钙外，还可能含有　　　　 ，请你设计实验是否含有该物质　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。10.(2008年肇庆市)实验室常用的干燥剂摷钍?覕是CaO和固体NaOH的混合物，极易与空气中水蒸汽和CO_{2反应而变质。某同学对一瓶久置的摷钍?覕作了如下探究：}

(1)【猜想】

猜想Ⅰ：没有变质，摷钍?覕只含有CaO、固体NaOH；

猜想Ⅱ：已完全变质，摷钍?覕全部变成了CaCO3和Na2CO3。

则CaO与水反应的反应方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(2)【实验】如下图所示：

(3)【判断】

a.若Ca(OH)2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不会放热，则由操作②现象判断：猜想Ⅱ　　　　 (填：成立、不成立)

b.操作④发生化学反应的方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　　　；由操作⑤⑥的现象判断：滤液中含有　　　　　　(写化学式)；由此判断猜想Ⅰ　　　　 (填：成立、不成立)。

c.综合a和b的结论，判断该样品变质情况为　　　　　　　　　　 。

(4)【拓展】由上述实验说明，实验室中摷钍?覕应　　 保存；操作③中玻棒的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(2008年攀枝花市)某学校在探究铝的化学性质时，实验情况如下：

[提出问题]：铝片放入稀硫酸中，开始时为什么没有明显现象?

[提出假设]：假设1：铝片表面有致密的氧化膜阻碍了反应的进行

假设2：所用稀硫酸的浓度太小

假设3：铝片与稀硫酸反应需要加热

[实验设计]：

你选择的假设是　　　　　　　　 。请选择恰当的实验用品进行实验，证明假设成立。

有以下实验用品：大小相同的铝片、l0％的稀硫酸、30％的稀硫酸、氯化钠、试管、试管夹、酒精灯、镊子、药匙、砂纸

[评价与反思]：通过这次探究，你从中得到的启示是：　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

李洋同学在实验室用木炭和氧化铜两种黑色粉末在高温下反应制取单质铜，反应的化学方程式为：C+2CuO 高温 2Cu+CO_{2↑他联想到单质碳的一些化学性质，认为在该实验中还可能会有CO产生。}

查阅资料：CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色。

实验验证：

(1)当然A处酒精灯，数分钟后发现试管中的黑色固体物质变红，该红色物质是___________；

(2)装置B中发生的实验现象是__________________________，该反应的化学方程式是______________________________________；

(3)C装置中湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色，说明有______气体生成，证明李洋同学是判断是正确的。

实验反思：

(4)李洋同学对CO产生的原因进行了分析：

①原因一：木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反出产生CO；

②原因二：反应C+2CuO 高温 2Cu+CO2↑中的一种产物和反应物木炭又发生了新的化学反应，产生了CO；

③原因三：……

请你从原因一、原因二中选择其一，用化学方程式表示存在此原因的化学反应原理：__________________________________________。

(5)在设计装置时还要考虑环保因素，因此要在装置C处添加______________装置。

复习时，常用专题探究的方法学习常见物质的组成、性质与制取，课堂上老师引导我们回顾了几个探究实验。

探究1：研究常见物质组成

A、B、C都是研究物质组成的实验。从研究方法得知，A实验是利用可燃物消耗瓶内的 ______，使瓶内压强减小来推测空气里氧气含量的。B实验是通过证明生成物的______来推断水的组成的。而C实验与______(填实验代号)实验的方法相同。

探究2：研究常见物质性质--氢氧化钠与硫酸是否刚好完全中和

(1)探索：用玻璃棒蘸取反应后的溶液滴在pH试纸上，发现该溶液的pH<7，说明硫酸过量。

(2)验证：

写出(2)出中涉及的化学方程式____________________________________。

探究3：研究常见物质制取--制取氢氧化钠溶液

小京同学向盛有澄清石灰水的烧杯中加入过量的碳酸钠溶液，生成白色沉淀，过滤后得到无色溶液，他说：撐抑频昧饲庋趸?迫芤海?

小欢同学却说：撜庵治奚?芤褐胁灰欢ê?星庋趸?啤?他提出了如下实验：

小妮认为小欢的实验方案也不严密，不能证实无色溶液中一定含有氢氧化钠，理由是____________________________________。

小妮设计了另一个实验：

我认为：小欢和小妮的实验是为了证实小京结论的可靠性，小京的结论不可靠，原因是 __________________________________________。显然小妮的实验可靠性比小欢的实验好，原因是____________________________________。

人的胃液里含有适量的盐酸，可以帮助消化，但如果胃酸分泌过多，人会感到胃痛。小军拿来了一种抗酸药(治疗胃酸过多的药物)，该药物说明书的部分内容如图所示。为了验证该药物的主要成分是碳酸盐，他进行了如下实验：首先将药片放入试管中，向其中加入适量的稀盐酸，然后　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (写实验操作和实验现象)。

当小军看到药物说明书上的服用方法后，对此产生了探究的兴趣，请你和他一起完成探究活动。

【提出问题】抗酸药为什么嚼碎后服用?

【作出猜想】他的猜想是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

【设计实验】实验一：将一片完整的药片放入试管中，向其中加入5mL5％的稀盐酸；实验二：将　　　　　　　　　　　　放入试管中，向其中加入5mL5％的稀盐酸。

【现象与结论】实验二比实验一反应快。证明小军的猜想正确。

【拓展探究】

(1)氢氧化镁、碳酸钙、碳酸氢钠等也常用于制作抗酸药。这些物质必须具备两个条件：一是能与胃酸作用；二是　　　　　　　　　　　　　　。

(2)患有胃溃疡(胃黏膜溃烂)的病人胃酸过多时，不宜服用含碳酸盐的抗酸药，其原因是

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。