夏天到了，衣服上常会留下难以清洗的汗渍、果汁渍等．现在市场上出售一种“污渍爆炸盐”，宣称“含天然活性氧，能在瞬间去除洗衣粉难以除去的多种顽固污渍”．小强同学对这种“污渍爆炸盐”的化学成分非常感兴趣，对其化学成分进行探究．

主要探究过程如下：

(1)提出问题：“污渍爆炸盐”的主要化学成分是什么？

(2)查阅相关资料，资料主要信息如下：过碳酸钠俗称固体双氧水，白色结晶颗粒．过碳酸钠溶于水时，分解生成碳酸钠和过氧化氢，目前已成为世界上广

泛应用的主要洗涤助剂之一．

(3)猜想：“污渍爆炸盐”的主要化学成分可能是过碳酸钠．

(4)设计与实验

小强同学设计的主要实验装置如图所示．

请你运用初中所学知识，帮助小强同学完成下列实验报告．

(5)实验的初步结论

小强认为：“污渍爆炸盐”溶于水生成碳酸钠和过氧化氢，“污渍瀑炸盐”的主要化学成分是过碳酸钠．

A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种无色气体，它们之间的转化关系如图所示：

请写出你的推断结果(写化学式)：

(1)．A为________，B为________，C为________，

D为________，E为________．

(2)．写出下列转变的化学方程式：

反应①：________．

反应②：________．

某小组的同学在课外进行科学探究，以验证铜片在空气中灼烧后，表面生成的黑色物质确

实是铜与氧化合生成的CuO，他们进行了以下实验：

(1)由上图两个实验步骤判断：灼烧后铜片表面的黑色物质不是________．

(2)为进一步证明步骤二铜片表面黑色物质的元素组成，他们选用了以下装置继续进行实验：

a．甲同学向A装置中通入纯净的H₂，为检验反应产物，A的右边应连接上面的C装置，装置中的实验现象为：A中有红色物质出现，C中硫酸铜由白变蓝，证明生成了水，则A中发生反应的化学方程式为：________．

b．乙同学向A装置中通入纯净的CO，为检验反应产物，A的右边应连接________装置(填编号)，所选装置中的实验现象为________；此方法仅用上述装置进行实验有明显的缺陷，要弥补这个缺陷，应采取的措施是：________．

c．通入的气体如果含有少量水蒸汽，则应在A装置左边连接一个________装置．

(3)结论：经过甲、乙两同学的实验现象证明，________．

(4)如果甲同学要用数据证明(3)的结论，你认为还应补充的实验操作是：________

在点燃蜡烛时，小红发现有一根烛芯沾有食盐的蜡烛比普通蜡烛燃烧的时间长一些．请你与小红一起探究，并回答相关问题．

[提出问题]食盐是否能延长蜡烛的燃烧时间

[猜想]一定量的食盐可以延长蜡烛的燃烧时间

[实验探究]

实验目的：探究不同量的食盐对蜡烛燃烧时间的影响．

实验方案：取6支相同的蜡烛，在其中5支的烛芯周围分别放入不同量的食盐，另1支作对照实验，分别测定它们的燃烧时间．

实验结果：

实验结论：从所得实验结果可初步分析出两点结论：

(1)________;

(2)________.

实验反思：

(1)此实验方案还存在一些问题值得进一步研究，如(至少写出一点)：________

________．

(2)你认为此实验结果有什么实际应用价值：________．

某研究小组对用H₂O₂分解生成H₂O和O₂的实验条件进行探究，他们进行了以下实验：

①往盛有5 mL 5％H₂O₂溶液的试管中，伸入带火星的木条，木条不复燃．

②往盛有5 mL w％H₂O₂溶液的试管中，加入a g MnO₂，伸入带火星的木条，木条复燃．

③往盛有5 mL w％H₂O₂溶液的试管中，加入a g Fe₂O₃，伸入带火星的木条，木条复燃．

④经检验，②、③中反应后试管中仍分别含有a g MnO₂和a g Fe₂O₃．

问题：(1)MnO₂、Fe₂O₃在上述反应中的作用是________．

(2)实验②、③中H₂O₂的浓度(w％)以________为宜．

研究小组还对溶液浓度、催化剂的种类等实验条件进行了探究．下表选取了部分实验数据：

问题：(3)从上表中能得出哪些结论？________．

小明对防毒面具中活性炭的作用产生了兴趣：活性炭能否吸附人体呼出的CO₂和吸进的O₂？于是进行了以下探究：

依次写出用装置甲分别制取CO₂和O₂的化学方程式________

将所得气体分别充入气囊中，按照装置乙依次进行实验．

(1)若气囊中所充为CO₂，关闭弹簧夹b，打开弹簧夹a，CO₂被活性炭完全吸附时，看到现象是：气囊________，澄清石灰水________；

若活性炭不吸附CO₂，看到的现象是________

(2)若气囊中所充为O₂时，用上述装置，验证O₂是否被吸附的操作方法、现象和结论________．

某校研究性学习小组的同学为了探究呼出的气体与吸入的空气中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量是否相同，设计了简单的实验方案，其主要操作步骤如下所示．请完成实验报告．

填写探究实验报告．

蜡烛燃烧的探究(下表)