生活中一些不法商贩为牟取暴利，不择手段搞假冒商品，欺骗广大消费者，请你运用你所学习过的知识，写出一种物质的名称来鉴别下列物质的真伪：
(1)用溶质质量分数为95％的乙醇溶液冒充无水乙醇________
(2)铜、锌合金冒充黄金________
(3)用自来水冒充纯水________
钢铁是非常重要的金属材料．我市马坑铁矿是华东区最大的磁铁矿(主要成分为Fe3O4)，总储量达到4.34亿吨．实验室可用如图装置模拟工业炼铁．
(1)CO与Fe3O4反应的化学方程式为________．
(2)实验过程中，常在装置图末端的导气管口放一盏燃着的酒精灯(灯焰处于导气管口)，这样做的目的是________．
(3)为检验反应后有铁生成，进行如下实验：将反应后的固体取少量放入稀盐酸中，观察到有气泡冒出．写出该反应的化学方程式________．
(4)工业炼铁时还需要石灰石等原料，我市也有着丰富的石灰石资源．请写出石灰石的另一种用途________．
归纳总结是学习化学的有效方法．以下是小东同学关于“实验室中有些药品需密封保存的原因”的两个方面归纳总结：
A．药品能吸收空气中的水蒸气；
B．药品能与空气中的某些成分发生化学反应．
请根据要求回答下列有关问题：
(1)写出一个符合情况A的药品名称________．
(2)写出一个符合情况B的化学方程式________．
(3)除A、B外，药品需要密封保存的一种原因还可能是________．
野炊过程实际上是运用化学知识分析、解决问题的过程，因为该项活动过程中涉及许多化学知识的运用．某次野炊活动中，同学们携带了铁锅、牛肉、面条、西红柿、食用油、食盐、味精、食醋、去污粉(有效成份为碳酸钠)等物品．
(1)
携带过程中，不慎将装食盐、去污粉的瓶子混淆了．若要将它们区分开来，适宜选用________(填所携带的物品名称)．
(2)
在“灶”上悬挂野炊锅时，小明生火后小心调节野炊锅到合适的高度．这样做的原因可能是
A．
使用焰心加热
B．
使用内焰加热
C．
使用外焰加热
(3)
烹煮牛肉西红柿汤时，为了解汤的盐味是否适宜，小春同学取锅中少量汤品尝．取少量汤进行品尝就可知道整锅汤盐味如何，是因为溶液具有________(填一条性质)．
(4)
野炊结束时，小辉用干布抹去铁锅表面的水珠．这样做的目的是________．
化学与生产、生活、社会热点和科学技术紧密联系．
(1)常压的条件下，向氮化硅中添加氧化铝，经高温烧结可制成一种高强度、超硬度、耐磨损、抗腐蚀的陶瓷材料“赛伦”，化学式可表示为Si6－xAlxOxN8－x．不同温度下x的值不同，在1400℃时x为2.0，则“赛伦”中氮元素的化合价为________．
(2)炒菜的油锅着火，相信你能采取两种不同的原理灭火．你的灭火方法是________、________．
(3)去年入秋以来，西南地区特别是云南遭受了百年一遇的特大干旱．气象专家分析认为，全球气候变暖，太平洋厄尔尼诺现象加剧，破坏了大气结构，造成海洋季风无法登陆形成降雨，是导致这次极端干旱的主要原因．世界各国已经意识到温室效应的严重性．2009年12月7~19日，联合国气候大会在丹麦首都哥本哈根召开，达成了一项无减排目标和约束力的《哥本哈根协议》，减排指的是减少二氧化碳的排放量．“低碳”已成为我们的共识．请回答下列问题：
①为解决温室效应加剧，科学家正在研究如下图所示的二氧化碳新的循环体系．
从图中分析得出的下列结论中，正确的是________(填字母序号)．
A．二氧化碳也是一种重要的资源
B．分离、浓缩得到二氧化碳是化学变化
C．无机物和有机物可以相互转化
D．液化石油气、汽油、甲醇等物质中共含有碳、氢、氧三种元素
E．化学能可以转化为热能、光能、机械能等，光能或电能也可以转化为化学能
②2010年世博会5月1日在我国上海开幕．下列设计或活动能体现“低碳”理念的是________．
A．用牛奶等废弃饮料纸包装制成环保椅、环保垃圾桶和节目册等参观者服务设施
B．利用老厂房进行改造成宝钢大舞台、船坞等重要演出场地
C．世界自然基金会(WWF)将于6月5日举办音乐会，演出过程中还将“熄灯一小时”，这一小时演出舞美所需电力均由太阳能蓄电池供电．
D．中国国家馆所有的门窗都采用LOM－E玻璃，将阳光转化为电能并储存起来，为建筑外墙照明提供能量
E．超过1000辆的新能源汽车服务于世博
③“低碳”生活、人人有责．如果你想利用暑假去上海参加世博会，请你在交通、餐饮、生活等方面提出两条符合“低碳”理念的做法：________、________．
实验盒中有7种没有标签的溶液，老师让化学实验小组同学鉴别这些溶液．
(1)调查研究：
①实验盒中记录单上登记的7种溶液是：KMnO4、Na2CO3、CuSO4、NaCl、Ca(OH)、NaOH和稀盐酸，其中有颜色的是________溶液．
②查阅资料：无色有刺激性气味的氯化氢气体溶于水得到盐酸．
③研究方式：从5种无色溶液中任意取出4种为一组进行鉴别．这样的组合共有______组．
(2)提出假设：同学们从5种无色溶液中取出4种，贴上A、B、C、D标签，并且假设这一组溶液可能是Na2CO3、NaCl、Ca(OH)和稀盐酸．
(3)实验探究：同学们按以下步骤进行鉴别．
第一步：取4支试管，分别加入少量的A、B、C、D溶液，然后依次加入少量盐酸，实验现象记录如下：
实验结论：C是________溶液．
第二步：依据下图装置进行实验，其中夹持固定装置已略去．从长颈漏斗加入盐酸，可以观察到C溶液中有气泡产生，A溶液中有白色沉淀生成，B、D溶液均无明显变化．
实验解释：A溶液中发生反应的化学方程式为________．
第三步：依据下图装置进行2个实验．取少量B溶液倒入蒸发皿，加热，闻到有刺激性气味，停止加热．再取少量D溶液倒入另一蒸发皿，加热，有白色固体析出，停止加热．
实验结论：B是稀盐酸，D是NaCl溶液．
经过上述三步实验，同学们认为第5种无色溶液是NaOH溶液．
(4)实验反思：老师引导同学们讨论了上述实验探究过程．进行了全面反思．
①老师指出：实验结论仍有不确定性．不能确定的是________溶液；其鉴别方法是________
②老师提示：鉴别出C溶液后，不需外加试剂，就可以简便地鉴别出A、B溶液．请完成下列实验报告．
(1)现有如图所示的下列实验装置．
用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为________，应选用制取装置为________(填字母代号，下同)．实验室制取二氧化碳用________装置，发生反应的化学方程式为________．
(2)下图装置既可用于制取气体，又可用于验证物质的性质．
K1K2
②若A中为稀盐酸，B中为石灰石，装置Ⅳ中盛1/3瓶浓硫酸，把装置Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ相连，可进行的实验是________．
(1)指出下图中化学仪器的名称：①________②________
(2)实验室用双氧水和二氧化锰制备氧气的发生装置是________(用序号填空，下同)，化学方程式是________．氧气的收集装置可用________
(3)实验室制备二氧化碳的发生装置可用________，不用C装置的理由是________．收集二氧化碳的装置是________
(4)实验室若用E装置来收集气体，请描述该气体可能具有的性质：________________________________
(5)实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体．甲烷的密度比空气小，极难溶于水．选用________装置制备甲烷，收集气体时可选用________
(6)下图是某学生设计的一种有洗气、贮气等用途的装置．氢气是难溶于水的气体，当用排水集气法收集氢气时，瓶内先装满水，气体从________(填“a”或“b”，下同)处导管通入．若要用水将瓶中氢气排出使用，水应从________处导管进入．
在实验操作考试中，同学们用到HCl、Na2CO3、NaOH、Ba(NO3)2等溶液．实验结束时，老师指出，废液一定要进行无害化处理，尽量实现绿色排放．如何处理废液缸里的废液？同学们进行了讨论和实验：
(1)小明认为如果废液呈酸性或碱性，会腐蚀管道、污染水源．他取废液缸里的废液于试管中，观察到废液呈白色浑浊状态，用pH试纸测得废液的pH＝9，此时废液显________性．
于是，小明向试管中加入稀盐酸，边加边测试，直到pH＝7，同时观察到沉淀逐渐溶解，并有少量气泡产生．小明觉得废液经过如上处理后可以放心倒掉．这个实验过程中可能发生了________个复分解反应，其相关的化学方程式是(任写一个)________．
(2)小亮认为，小明的方案不完善，因为小明对废液中含有的Ba2+没有处理，而Ba2+是重金属离子，会造成更严重的污染．小亮采用了另外一种方案：他另取废液缸里的废液于试管中，向试管中加入________，直至废液pH＝7，且沉淀不再增加．他觉得废液这样处理后才可以倒掉．
(3)老师肯定了小亮的方案，因为他考虑得更全面．小亮方案的优点在于________．
铜和铁是生产、生活中广泛使用的金属．
(1)工业上用一氧化碳和赤铁矿冶炼铁，赤铁矿的主要成分为________(填化学式)．
(2)铁生锈的条件是________；铜表面也容易生成绿色铜锈，铜锈的主要成分是碱式碳酸铜，化学式为Cu2(OH)2CO3，其组成元素有________种．
(3)老师用生锈的铜片、铁粉和稀硫酸进行实验，实验过程如下图所示(部分生成物已略去)．
①紫红色固体C的化学式为________________．
②写出Ⅱ中反应的化学方程式________________．
