人类对原子结构的认识是逐渐深入的.下图是不同时期科学家提出的不同的原子结构模型.

  1808年,英国科学家道尔顿提出了原子论.他认为物质都是由原子直接构成的,原子是一个实心球体,不可再分割.

  1897年,英国科学家汤姆生发现原子中存在电子.1904年他提出了一个被称为“西瓜式”结构的原子结构模型,即电子就像“西瓜子”一样镶嵌在带正电荷的“西瓜瓤”中.电子的发现使人们认识到原子是由更小的粒子构成的.

  多年来,人们对原子的理解还处于非常粗浅的阶段.后来,英国科学家卢瑟福经过认真思索,认为这些说法都不正确,他在1911年做了一个实验(如图2):用一束质量比电子大很多的带正电的高速运动的粒子轰击金箔,结果是大多数粒子能穿过金箔且不改变原来的前进方向,但也有一小部分改变了原来的方向,还有极少数的粒子被反弹回来.据此他提出了带核的原子结构模型:原子是由核和核外电子构成的.

根据以上材料,请回答:

(1)

道尔顿提出了原子论,汤姆生发现了原子中的电子,这在当时是件很了不起的事情,但由于受到那时科学技术水平的限制,他们的理论中存在一些缺陷甚至错误,按照目前初中阶段你学到的原子结构的理论,你认为道尔顿的原子论存在的缺陷是________,汤姆生原子结构模型的缺陷是________________.

(2)

下列对原子结构的认识错误的是

[  ]

A.

原子核体积很小

B.

原子核带正电

C.

原子内部有很大的空间

D.

原子是实心的球体

(3)

通过人类认识原子结构的历史,你对科学的发展有哪些感想?(答出一点即可)

2008年5月12日14时28分,我国四川省汶川县发生了里氏8.0级强烈地震,举国上下,众志成城,抗震救灾.汶川大地震使北川、青川、德阳等地区山体大面积滑坡,阻塞河道,形成多处堰塞湖.为了研究地震是否对水质造成影响,震灾过后,某化学研究小组的同学用洁净的塑料瓶从某堰塞湖中取回一定量的水样,然后进行如下研究分析.

(1)

将浑浊的水样倒入烧杯中,加入明矾粉末搅拌,静置.加入明矾的目的是________.

(2)

将静置后的河水采用如图所示的装置进行过滤,请问:图示实验还需要用到的一种仪器是________,其作用是________.

(3)

过滤后得到的水澄清透明,取其少量于小烧杯中,加入肥皂水并搅拌,发现烧杯中有大量浮渣,则说明该水样是________(填“硬水”或“软水”).使用硬水会带来许多麻烦,日常生活中常用来降低水的硬度的方法是________.

(4)

若灾民饮用水被污染,则有可能造成灾区疫病大面积暴发,因此看似洁净的水还不能直接饮用.下列净化水的单一操作中,净化程度最高的是

[  ]

A.

蒸馏

B.

吸附沉淀

C.

过滤

D.

静置沉淀

(5)

灾后需要恢复生产,重建家园,处处都离不开水.了解必要的净水知识,有着极其重要的作用.

①茶杯内的纱网,可将茶叶与茶水分离,便于饮用,该设计利用的化学原理是________;

②自制净水器中常加入________,用于除去水中的异味和色素;

③自来水厂常用的消毒剂是________(写出一种).

  据新华网 2009年2月24日报道:2月20日早晨,江苏省盐城市的大多数居民打开水龙头,惊讶地发现,水龙头里流出的是黄色的水.随后有关部门通过检测发现,城西水源遭酚类化合物污染,两家自来水厂随即关闭,数十万盐城市民饮水受到影响.经证实污染源主要来自标新化工有限公司,这是一家生产经营氯代醚酮、工业氯化钾、结晶氯化铝及双氧水等工业原料的小厂,其仓库内堆满了这一类工业制成品.其生产厂区就建在一片农田当中,厂内的废水通过暗沟直接排入厂后一条通向新洋港河的小河,而新洋港河就是城西水厂和越河水厂的水源地.目前,这条小河经过标新公司一段的上下游均垒起了土坝,小河弥漫着一股刺鼻的气味.

  4月21日凌晨,正在北京参加江苏省与中央企业合作恳谈会的盐城市委书记赵鹏连夜赶回盐城.与此同时,一系列应急措施开始启动.

  4月21日,盐城市政府发布通告已基本恢复供水.当天中午,盐城市委书记赵鹏及盐城市其他领导来到居民家中,带头饮用恢复供应后的自来水.

  这次几十万市民正常饮用水受到影响的事件,系化工厂偷排污水所致,盐城水污染事件给我们提供了很多警示.

  近年来,中考化学试题加大了对水的污染、净化及爱护的考题,下面举一例进行说明,希望对同学们学习此点知识有所帮助.

(1)天然水污染的来源有________(写出一种即可).

(2)我们饮用的水是由原水净化所得.原水中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质.家庭的饮用水可经过如下的净化步骤:河水→A(加絮凝剂)→B(反应沉淀池)→C(过滤池)→D(清水池)→E(投药消毒)→净水.

上述净水过程,取水后加入絮凝剂(明矾)的作用是________;可以除去水中的泥沙和悬浮物杂质的步骤是________(填编号),如果要知道净水是硬水还是软水,我们可以用________来检验.生活中将硬水转化为软水最常用的方法是________.

(3)随着社会的发展,一方面人类生活生产的用水量不断增加,另一方面未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理施用等造成的水体污染,加剧了可利用水的减少,使原本不紧缺的水资源更显短缺.所以我们应树立保护水资源的意识:一是节约用水,二是防止水体污染.请你举一例节约用水的做法________(合理答案均可).

为了探究分子的性质及变化,某化学课外兴趣小组的同学进行了如下一些实验探[实验探究]探究活动一:小刚和小明两位同学,分别按下图所示的甲、乙两个实验装置进行了相关实验.(查阅资料:紫色石蕊溶液的颜色为紫色,浓盐酸有很强的挥发性,挥发出来的氯化氢气体与稀盐酸中的溶质相同.)

探究活动二:小红同学把等量的洗衣粉分别放在两只透明的玻璃杯中,然后向两只玻璃杯中分别加入等量的冷水和热水.

探究活动三:贝贝同学分别用量筒量取了50 mL水和50 mL酒精,然后将两种液体混合.

[实验现象及结论](1)探究活动一中,小明烧杯中的溶液变成了红色,则小刚同学实验过程中的实验现象是________,由此说明分子具有的性质之一是________.

(2)探究活动二中,观察到的现象是洗衣粉在热水中融化的速度比在冷水中的快,由此小红同学得出的结论是___________________.

(3)探究活动三中,贝贝同学将两种液体混合后,体积约为94 mL.起初贝贝认为是自己的实验存在误差,就重复上述的实验操作进行实验,但还是发现混合后的液体总体积小于100 mL.由此现象说明构成物质的分子具有的性质之一是____________________.

[分析与反思]兴趣小组的同学联想到在常温下,人们可以将较大体积的气体(氧气、煤气、石油气体等燃料)液化贮存在体积较小的特制钢瓶内,由此又得出了另一结论__________________.

 0  102016  102024  102030  102034  102040  102042  102046  102052  102054  102060  102066  102070  102072  102076  102082  102084  102090  102094  102096  102100  102102  102106  102108  102110  102111  102112  102114  102115  102116  102118  102120  102124  102126  102130  102132  102136  102142  102144  102150  102154  102156  102160  102166  102172  102174  102180  102184  102186  102192  102196  102202  102210  211419 

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