图是探究物质燃烧条件的三个对比实验：

(1)根据各实验得到的相应的燃烧条件有________________．

(2)干粉灭火器中的干粉主要成分是碳酸氢钠，受热时分解为碳酸钠、二氧化碳和水．在灭火过程中，二氧化碳的作用是________，水的作用是________．

天然碱样品可表示为aNa₂CO₃·bNaHCO₃·cH₂O(a、b、c为最简整数比)．小红同学为测定其组成，称取该天然碱样品16.6g进行如下实验：

已知：Ⅰ碳酸钠稳定，受热不分解；Ⅱ2NaHCO₃Na₂CO₃＋CO₂↑＋H₂O↑Ⅲ图中B处A₁、A₂为两个单向阀：

推动注射器时，A₁打开进空气，A₂关闭．

(一)①给装好的装置检验气密性　　②反复推拉注射器　　③称量E、F的质量　　④关闭弹簧夹，加热D处玻璃管直到反应不再进行　　⑤打开弹簧夹，再次反复推拉注射器　　⑥再次称量E、F的质量．

(二)问题探究：

(1)E中的药品为________，E的作用是________．C、F、G中均装有碱石灰(CaO与NaOH的固体混合物)，则C的作用是________，F的作用是________，G的作用是________．

(2)实验步骤②与③能否颠倒________(填“能”或“不能”)．若不进行步骤⑤的操作，则所测得的碳酸氢钠质量分数________(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)，该操作中反复推注射器的目的是________．

(3)分析表中数据．16.6g天然碱中结晶水的质量为________g，Na₂CO₃的质量为________g，该天然碱的化学式为a∶b∶c＝________．

为了探究不同物质、时间、数量等因素对吸附作用的影响，某学校学生设计了一个“木炭和活性炭吸附性的对比研究”实验．请根据下述实验现象回答有关问题．

实验探究过程：

实验一：用量筒取10mL红糖溶液注入烧杯中．加5g活性炭，充分搅拌静置5min，将烧杯中的混合液过滤，得滤液[1]，另取10mL红糖溶液加入10g活性炭，充分搅拌5min，过滤，得到滤液[2]．

实验二：用量筒量取10mL红糖溶液注入烧杯中，加5g木炭，充分搅拌2min，过滤，得到滤液[3]．另取10mL红糖溶液加入5g木炭，充分搅拌静置5min，过滤，得滤液[4]．

推断结论：

(1)四种滤液均比原来红糖的颜色浅，说明________________；

(2)滤液[2]比滤液[1]颜色浅，说明________________；

(3)滤液[4]的颜色比滤液[3]的颜色浅，说明________________；

(4)滤液[1]比滤液[4]的颜色浅，说明________________．

(1)________________________；

(2)________________________；

(3)________________________．

某校兴趣小组同学在老师的指导下，对居民区附近的一河流(图甲)进行溶解氧的藻类的测定，并根据所测结果绘成图乙，发现AB段溶解氧和藻类大量减少．通过调查，了解到在河流A上游附近有一座酿造厂一将污水直接排放到该河流．请据此回答：

(1)在河流AB段，溶解氧大量减少的主要原因是________________．

(2)D段后，水中的溶解氧和藻类基本恢复，说明该河流生态系统肯定有________________________．

小明和小红对市场上销售的一种分袋包装的蛋糕发生了兴趣，因为蛋糕包装在充满气体的小塑料袋内(如图所示)，袋内的气体充得鼓鼓的，看上去好像一个小“枕头”．他们认为这种充气包装技术，主要是为了使食品能够较长时间地保鲜、保质．那么，这是什么气体呢？

(1)请你帮助他们设计一个简单的实验方案，来判断小明的猜想是否正确，简要写出操作步骤：________________；

(2)小明的猜想如果正确，现象应是________________．

(3)你认为食品充气包装，对所充气体的要求是：

①________________；

②________________；

③________________．

人通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，排出二氧化碳和水蒸气．但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物？为了证实这个问题，有人采用了图进行实验探究．

(1)人吸气时，应将活塞A________(填“打开”或“关闭”)，活塞B________(填“打开”或“关闭”)．

(2)人呼气时，应将活塞A________(填“打开”或“关闭”)，活塞B________(填“打开”或“关闭”)，此时可观察到Ⅱ瓶内的现象是________．

用排水法收集一瓶呼出的气体，把一根燃着的木条伸入瓶内，很快熄灭了．据此，对呼出气体的成分，某同学提出了下列观点：

A．认为是二氧化碳

B．认为是氮气

C．认为是二氧化碳和氮气的混合物

为了弄清它的真实成分，该同学设计了下列实验．

能否由上述实验确定呼出气体中是否含有水蒸气？________________．

一天，小明放学回家看见他的妈妈炒菜时油锅着火了，妈妈迅速盖上锅盖，一会儿火灭了，小明很好奇，想对物质燃烧及灭火探个究竟．于是，他回到学校询问了化学老师，老师没有直接回答他的问题，而是与小明一起做了以下四个实验：

实验一：用坩埚钳分别夹取石子和一片纸在火上烧，只有纸燃烧；

实验二：同时取等质量的两小块儿白磷，分别放在如图(A、B)所示的铜片上，一段时间后，只有装置A上的白磷燃烧；

A．

B．

C．

D．

实验三：燃着的小木条分别插入盛有以上气体的集气瓶，C瓶是空气，D瓶是氧气已耗尽的空气．发现小木条插入D瓶中马上熄灭，插入C瓶的过了一段时间才熄灭；

实验四：将在空气中点燃的小木条插入盛有氧气的瓶中，发现木条燃烧得更旺．

请回答下列问题：

(1)请你帮助小明分析物质着火燃烧的条件是________________．

(2)从实验四中你可得出的实验结论是________________．

(3)结合上述实验或物质燃烧的条件，总结灭火的原理(最少两条)①________，②________．

回想生活中你见到的灭火场景，思考这些灭火的方法利用了灭火的哪条原理？________________．

(4)在农村，有时堆放的秸秆会发生自燃现象，发生这种现象的原因是________，请你为避免这种现象的发生提出一些建议(至少两条)

①________________，

②________________．

血红蛋白与O₂，CO₂，CO结合的颜色分别为Hb·O₂鲜红，Hb·CO₂紫红，Hb·CO胭脂红(Hb表示血红蛋白)，张强同学取鲜鸡血样探究血红蛋白与O₂、CO₂、CO的结合，记录如下表．

(1)写出血红蛋白对CO₂、CO、O₂结合力由小到大的顺序：________________．

(2)当动物或人体不慎吸入大量CO时，往往造成窒息死亡，写出其原因．