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(1)根据下表的实验内容,从上图中选择合适的仪器装置,填入表中。
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实验内容 |
选用的仪器装置(填字母) |
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制取和收集氧气 |
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制取和收集氢气 |
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氢气还原氧化铜 |
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制取和收集二氧化碳 |
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(2)在实验室中,加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,写出该反应的化学方程式____________________________________;某同学在实验室中,欲从高锰酸钾受热分解后的残渣中回收二氧化锰(已知高锰酸钾、锰酸钾溶于水,二氧化锰难溶于水),正确的实验操作是___________(填序号)。
①溶解、蒸发、结晶 ②溶解、过滤 ③过滤、蒸发、结晶
(3)在氢气还原氧化铜的实验过程中,观察到的现象是_________________________
_____________________________________________________________。
(4)若取质量均为mg的镁和铁,分别投入到50g溶质质量分数相同的硫酸中,充分反应后,均产生0.2g氢气。可推断出:
①充分反应后,一定有剩余的金属是___________。
②m的取值范围为___________,反应中消耗掉金属镁的质量为___________。
③硫酸中H2SO4的质量分数为___________。
(1)为探究铝、铜和钛的金属活动性顺序,某化学兴趣小组进行了如下实验:
①先用砂布将金属表面擦光亮.②将大小厚薄相等的三种金属片分别放入盛有同浓度同体积盐酸的试管中,观察到如下现象:
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金属 |
钛 |
铝 |
铜 |
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与盐酸反应 |
放出气泡缓慢 |
放出气泡快 |
无现象 |
依上表现象推断三种金属的活动性顺序_______>_______>_______.
(2)根据三种金属的性质或用途等回答下列问题:
①高层建筑常采用铝合金门窗而不采用铁门窗,原因是___________________________
__________________________________________________________________________.
②小林同学发现铜制眼镜框表面产生了少量绿色物质,经查阅资料得知该物质为铜锈,又俗称铜绿,其主要成分是〔
〕.用你学过的一种常见物质_____________(填名称)通过化学反应帮小林同学除去铜锈.③钛和钛合金广泛用于火箭、航天飞机、船舶等,即使把它们放到海水中数年,取出后仍光亮如初,这说明金属钛具有很强的________________性.
[发现问题]小丽发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈;
小茜发现自己的铜制眼镜框表面出现了绿色的铜锈;
小玲发现苹果切开不久,果肉上会产生一层咖啡色物质,好像生了“锈”一般.
[提出问题]这三种物质“生锈”的原因是什么?
[收集证据](1)回忆已有知识:铁生锈的条件是_________________________________.
(2)查阅有关资料:“铜锈”主要成分是
(俗称铜绿);苹果“生锈”是果肉里的物质(酚和酶)与空气中的氧气发生了一系列的反应,生成咖啡色的物质.
(3)实验探究:将四小块铜片分别按下图所示放置一个月,观察现象如下:
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实验 装置 |
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实验 现象 |
铜片不生锈 |
铜片不生锈 |
铜片不生锈 |
铜片生锈且水面附近锈蚀最严重 |
由实验可知:铜生锈是铜与水、___________、___________等物质共同作用的结果.
[得出结论]经过交流讨论,三位同学认为这些物质“生锈”除了可能与水有关外,还可能都与___________(填物质名称)有关.
[反思与应用]利用所得结论填空:
(1)写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法___________________________;
(2)请你提出一条延长食品保质期的建议_____________________________________.
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探究步骤 |
可能观察到的现象 |
结论 |
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步骤一: |
若有白色沉淀生成 |
KCl过量 |
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若无沉淀生成 |
还需进行下一步探究 |
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步骤二: |
(1) |
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[发现问题]小丽发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈;
小茜发现自己的铜制眼镜框表面出现了绿色的铜锈;?
小玲发现苹果切开不久,果肉上会产生一层咖啡色物质,好像生了“锈”一般.
[提出问题]这三种物质“生锈”的原因是什么?
[收集证据](1)回忆已有知识:铁生锈的条件是_________________________.?
(2)查阅有关资料:“铜锈”主要成分是
(俗称铜绿);苹果“生锈”是果肉里的物质(酚和酶)与空气中的氧气发生了一系列的反应,生成咖啡色的物质.
(3)实验探究:将四小块铜片分别按下图所示放置一个月,观察现象如下:
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实验装置 |
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实验现象 |
铜片不生锈 |
铜片不生锈 |
铜片不生锈 |
铜片生锈且水面附近锈蚀最严重 |
由实验可知:铜生锈是铜与水、___________、___________等物质共同作用的结果,铜变成铜绿的化学方程式为__________________________________.
[得出结论]经过交流讨论,三位同学认为这些物质“生锈”除了可能与水有关外,还可能都与___________(填物质名称)有关.
[反思与应用]利用所得结论填空:?
(1)写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法____________________________
_____________________________;
(2)请你提出一条延长食品保质期的建议_______________________________________
____________________________.