（1）将2滴浓氨水滴入500mL蒸馏水中制成稀氨水（呈弱碱性），滴入几滴________指示剂，溶液呈浅红色。将得到的溶液保存在密闭的细口瓶里。

（2）兴趣小组的三位同学用50mL注射器吸取上述稀氨水10mL并密封，然后分别到操场、教室和宿舍三个地点抽气到50mL刻度处，用食指堵住注射器的吸入口，充分振荡；再将注射器吸入口向上，小心将余气排出。重复上述操作若干次（n），直至注射器内的溶液________________，说明上述实验过程发生了________反应。

（3）完成实验数据处理，并得出结论：

根据上述结论，要保持良好的学习和生活环境，应该注意经常打开门窗，保持通风。

试根据下图回答：

（1）B装置中盛放的液体是________，其作用是________________________。

（2）C装置中观察到的现象是　　　　　　　　　　　　　　   ；D装置中观察到的现象是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  。

（3）为了测得更准确的数据，得到氢氧元素的质量比更接近理论值，E处还应有一个装置与D连接，该装置是________________________（用文字叙述，包括仪器和药品名称）。

根据上图回答：

（1）甲装置的作用是________，反应的化学反应方程式是________________。

（2）如果将甲装置与乙装置的顺序调换，对实验有无影响？________。

（3）实验过程中丁装置中没有明显的变化，而戊装置中溶液出现了白色沉淀，则该还原性气体是________________________。

（4）当丙装置中的Fe_xO_y全部被还原后，剩余固体的质量为16.8g，同时测得戊装置的质量增加了17.6g。则Fe_xO_y的化学式为________。

（5）上述实验中，如果没有甲装置，将使测定结果中铁元素与氧元素的质量的比值________（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）；如果没有己装置，可能产生的结果是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  。

提出问题：铜是在什幺条件下锈蚀的？小林对此进行了探究。

猜想：根据铜锈的化学式，猜想铜生锈可能是铜与水、________、________共同作用的结果。

设计与实验：借鉴“铁钉锈蚀条件的探究”实验，小林设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验如下图所示：

（1）实验较长时间后，发现________试管中的光亮铜片最先生锈（填字母编号）。

（2）从优化实验的角度考虑，A实验是多余的，他只考虑了水这个单一条件。C试管中除光亮铜片、蒸馏水外，还有的另外一种物质为________。

（3）D试管中除光亮铜片外，还有另外两种物质为________；从D试管的实验中，获得的结论是________________________________。

评价与改进：我认为小林设计的“铜片锈蚀条件的探究”实验不够完善，要得出正确的结论，还要补充的一个实验是（可图示）________。

反思与小结：通过铜片锈蚀条件的探究实验，我获得的启示是　　　　　　　　    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

某校研究性学习小组的同学在“一氧化碳的化学性质”的学习中，设计了证明CO具有还原性的实验装置（如图甲），根据其研究过程请你回答下列问题：

（1）实验过程中，洗气瓶A中的实验现象　　　　　　　　　　　　　　　　   。

（2）小徐同学认为此装置有待优化，如尾气可先储存在瓶内，然后再处理。如图乙是他设计的贮气瓶，尾气应从________（选a、b填空）口通入。

（3）小徐同学质疑：CO能否使澄清石灰水变浑浊？因此进行设计：在CO通入CuO之前先通过澄清石灰水（即在盛CuO的硬质玻璃管的左端再接入一个盛澄清石灰水的洗气瓶），来确定CO能否使澄清石灰水变浑浊。请判断小徐的设计是否有必要，并说明理由　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   。

（1）若要制得并验证二氧化碳，选用的装置是（用字母表示）________。验证时产生的现象是________，该反应的化学方程式为________________________________。

（2）若将制得的二氧化碳转化为一氧化碳，并验证一氧化碳的还原性，选用的装置是（用字母表示）________。验证时产生的现象是________，该反应的化学方程式为________。

尾气中含有毒的气体，排放到空气中会造成污染，处理尾气的方法是________________。

（1）写出标有编号的仪器名称：①________，②________。

（2）装置A可用于制取的气体是：________________。

（3）装置B可用于制取的气体是________________。

（4）如果用C装置制取H₂，在反应过程中，用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管，过一会儿反应就会停止，其原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（1）实验室制取氢气的化学方程式为________________________，反应的类型是　　　　　　　　  。

（2）B装置的作用是________________________，不能取消B装置的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）C装置中盛放氧化铜的玻璃管中的现象是________________________。

（4）C装置中的一个显著的优点是________________。

（5）实验开始时，应先通入氢气一会儿，然后再加热，这样操作的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    ，实验结束时的正确操作是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    。

（6）该装置可验证氢气的________性和________性。

①反应前称得A管及管内样品的质量共m₁g，A管为m₂g；B瓶及瓶内澄清石灰水（足量）的质量共ag。

②通CO，跟灼热的氧化物充分反应后，称得A管及管内残余固体质量共为m₃g，B瓶及瓶内物质的质量共bg。

回答下列问题：

（1）如果设铁的氧化物的化学式为Fe_xO_y，则写出它跟CO反应的化学方程式。

________________________________________________________________________

（2）为什么要在C管口点燃剩余气体？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   

（3）求Fe_xO_y的化学式。

a. 该氧化物中铁的质量为（列出算式）：m(Fe)=________________；

b. 该氧化物中氧的质量为：m(O)=________________；

c. 求该氧化物的计算式（用x∶y表示）。

（1）向烧杯中加入研碎的皮蛋壳外的固体，再加入适量的水，搅拌、静置。观察到烧杯底部有白色固体，该白色固体中可能含有_____　　　　　　　　　　   ___。

（2）为分析上述烧杯内的溶液中可能含有哪些物质，同学们继续进行探究：

①是否含有食盐等氯化物，采用的方法是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  ；

②甲同学从烧杯中取出少量溶液，加入稀盐酸，观察到有无色气体产生，说明溶液中含有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

③乙同学从烧杯中取出少量溶液，向其中滴加酚酞试液，溶液变红色，于是认为使溶液呈碱性的就是NaOH等碱类物质，你认为乙同学的看法是否正确?________，理由是　　　　　　　　　　  。为确证溶液中含有NaOH等碱类物质，请你设计一个简单的实验方案　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    。