题目内容

（1）铁丝在氧气中燃烧
（2）高锰酸钾制氧气
（3）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气．
考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题：化学用语和质量守恒定律
分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．
解答：解：（1）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为：3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4．
（2）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑．
故答案为：（1）3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4；
（2）2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑．
点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．
练习册系列答案
相关题目
同学们为探究不同金属的活动性强弱，设计了如下实验方案，下列方案中实验设计、现象、结论均正确的一组是（　　）
选项 实验设计 现象 结论（金属的活动性）
A 将铜片放入硝酸银溶液 无现象 Ag＞Cu
B 分别将锌粉与铁丝放入相同浓度的稀盐酸中 锌粉产生气泡的速度比铁丝快 Zn＞Fe
C 将铝丝放入硫酸镁溶液中 铝丝表面有固体析出 Al＞Mg
D 分别将铁丝与铜丝放入相同浓度的稀盐酸中 铁丝表面产生气泡，铜丝无现象 Fe＞Cu
A、AB、BC、CD、D
通过一年的化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识．请结合图示回答问题．

（1）实验室用H2O2制取O2，应选用的发生装置为
 
（填字母序号，下同），写出该反应的化学方程式
 
．
（2）注射器C可用于检查装置E的气密性，步骤如下：
①向锥形瓶中加入少量水至
 
．
②将注射器C连接到装置E的导管口处．
③缓慢拉动注射器C的活塞，观察到
 
，表示装置E的气密性良好．
（3）实验室用装置E制取O2时，如用注射器C替换长颈漏斗，优点是
 
．
（4）实验室用加热氯化铵和氢氧化钠固体混合物的方法制取氨气，同时得到氯化钙和水．应选用的发生装置为
 
．
（5）收集氨气时选用H装置，把收集氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞试液的水槽中，观察到集气瓶内有大量红色液体进入．根据上述信息总结出氨气的性质有
 
；
 
．（答两条即可）
过氧化氢不稳定会自然分解，久置的过氧化氢溶液，其溶质的质量分数会变小．某兴趣小组为测定实验室中一瓶久置的过氧化氢溶液中溶质的质量分数，进行实验．测得相关数据如图所示：

（1）根据质量守恒定律，反应生成氧气的质量为
 
．
（2）该久置的过氧化氢溶液中溶质的质量分数为
 
．
（3）将剩余的混合物进行过滤、干燥，所得固体的质量
 
0.5g（填“＞”、“＜”或“=”）
将一定量某浓度的过氧化氢溶液和2g二氧化锰放入烧杯中充分反应，产生1.6g氧气，称量烧杯内剩余物总质量为34.4g（委作过程中水分损失不计）．
求：（1）参加反应的过氧化氢质量；
（2）该过氧化氢溶液中溶质的质量分数．
如图所示是市场上销售的某种充气包装食品，小军和小明同学对这种充气包装发生了兴趣．他们访问销售人员得知，这种充气包装不仅能防止食品被挤压变形，又能使食品较长时间地保鲜、保质．包装中充的是什么气体呢？小军猜想是氮气，小明猜想是二氧化碳气体．
（1）请你帮助他们设计简单实验方案，验证小明的猜想是否正确．
简要写出操作步骤：
 
．
（2）如果小明的猜想是正确的，实验发生的现象是
 
．
（3）你认为食品充气包装，对所充气体的要求是（写出三点）：
①
 
；
②
 
；
③
 
．
（4）如果只是为了防止食品被挤压变形，最好使用的气体是
 
．
当煤炉里煤层的上方出现蓝色的火焰时，问：
（1）上述现象出现说明煤燃烧所需的空气是不充足的，用化学方程式表示该现象．
答：
 

（2）“若这时在煤炉上放一壶水，就能防止煤气中毒”，这种说法对吗？为什么？
答：
 

（3）为了可以使煤充分燃烧，可以怎么做？
答：
 
．
如图A是某元素在元素周期表中的相关信息，B是其原子结构示意图．
（1）该元素的相对原子质量为
 
；
（2）该元素属于
 
元素；（选填：“金属”或“非金属”）其氯化物的化学式为
 
；
（3）该原子在化学反应中容易
 
电子．
如图所示为一种“节能减排”的有效措施．乙醇 （C2H5OH ） 属于可再生能源，完全燃烧的化学方程式是
 
．

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