题目内容


元素Mn+的结构示意图为，则下列各式正确的是(    )

A.m=2+8      B.m=2+8+n       C.m=2+8-n        D.m=8+n


思路解析：由结构示意图可知m代表质子数，Mn+为阳离子，它的核外电子总数为2+8。根据阳离子的核外电子数=质子数－离子带电荷数的绝对值，可知质子数=阳离子核外电子数+离子带电荷数的绝对值，故m=2+8+n。

答案：B


练习册系列答案
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小茜同学对部分物质的性质和用途做了如下归纳，其中你认为错误的是（    ）

A. 氮气的化学性质稳定——填充食品包装袋防腐

B. 稀有气体通电时能发出不同颜色的光——用于霓虹灯

C. 氦气的密度很小且稳定——探空气球

D. 氮气高温时性质活泼——光合作用的原料

2010年4月5日，科学家成功合成了第117号元素，填补了第116号和118号元素之间的空缺．推测该元素为117号元素的依据是（　　）

　  A．             中子数              B． 质子数          C． 电子数   D． 质子数和中子数

为了防止食品腐败，在许多食品包装盒中都有一包黑色粉末．这种粉末是一种除氧剂．该粉末没有失效时呈黑色，失效后带有红棕色．为了确定该粉末的成分，小明做出了以下的猜想：

猜想1：该粉末是木炭粉

猜想2：该粉末是铁粉

猜想3：该粉末是木炭粉和铁粉的混合物

小明取没有失效的该粉末，分别用不同的方法进行如下实验，填写表中空格．

             试验操作                   试验现象            猜想是否成立

实验1       加入足量的硫酸铜溶液       　　                猜想1：不成立

实验2       加入足量的　　             　　                猜想2：成立

实验3       用磁铁吸引                 粉末被全部吸引      猜想3：　　

交流与反思：

（1）根据失效后的颜色判断，该粉末失效的原因是　　，变质后得到的红棕色粉末的主要成分是　　（填物质的化学式）．

（2）采用什么实验方法可以使失效的粉末“再生”？（用化学方程式表示）　　．

某元素R的原子核带x个正电荷，则R2+的核外电子总数为(    )

A.x-2       B.x+2     C.x     D.无法确定

根据粒子结构示意图给出的信息，下列说法正确的是(    )

A.①②③表示的是三个原子        B.③表示的元素是非金属元素

C.①③表示的是阳离子            D.①②表示的元素化学性质相似

下列生活中常见现象用微观粒子解释正确的是（    ）

A．深色衣服和浅色衣服浸泡在一起，会使衣服上染上颜色，这是因为原子发生了变化

B．温度计中的水银球受热体积膨胀。这是因为汞原子受热体积变大了

C．碘蒸气和碘溶液都能使淀粉变蓝色，是因为它们都含有碘分子

D．擦黑板时看到粉尘在空中飞舞，这是分子在运动

以下是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：

（1）写出仪器④的名称：                                  ；

（2）实验室制取二氧化碳和氧气均不需要选择的装置是                 ；（填序号）

（3）写出实验室制取二氧化碳的化学方程式：                 （2分），检验二氧化碳是否收满的方法是                                            ；

（4）某同学要设计实验证明碳酸氢钠与稀盐酸反应是否能产生二氧化碳，证明所产生气体是否二氧化碳的操作是                                  ；另一位同学要用实验证明氨气具有还原性，能将氧化铜还原，他应将装置              （填序号）略加改进，改进的方法是：                                                            。（2分）

今年4月同学们参加了江苏省实验技能考查，切身体会到规范操作的重要性．下列实验操作符合规范要求的是（　　）

　  A． “高锰酸钾制取氧气”实验中，收集好气体后应先将导管移出水槽再停止加热

　  B． “粗盐的提纯”实验中，过滤时将悬浊液直接倒人漏斗里

　  C． “配制一定溶质质量分数的溶液”实验中，多余的药品应放回原瓶

　  D． “探究碳酸钠的性质”实验中，测定溶液pH时应先将试纸湿润

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