题目内容

18．臭氧（O3）能吸收大部分紫外线，保护地球生物，臭氧属于（　　）
A．纯净物B．混合物C．氧气D．氧化物

分析 理解纯净物、混合物以及氧化物的含义既能解此题．

解答 解：由臭氧（O3）的化学式知道，臭氧由一种物质组成，属于纯净物，且臭氧是由一种元素组成的，属于单质，臭氧与氧气的化学式不同，属于不同物质．
故选A．

点评 此题考查纯净物、混合物及氧化物的含义，理解这些含义既解此题．

练习册系列答案
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8．以下两幅微观示意图揭示了化学变化的微观实质．相关说法中正确的是（　　）
A．图1说明了化学变化前后分子数一定不变
B．原子在化学变化中是可以再分的
C．两幅图表示的都是化合反应
D．图2中H+发生化学变化而Na+没有
9．化学存在于我们生活中，与我们的生活息息相关．
（1）下列物质中：天然气、酒精、汽油、柴油，酒精属于可再生资源．
（2）妈妈给家里的花施加了一些碳酸氢铵（NH4HCO3），过几天我惊喜地发现花叶子变得浓绿了．我知道碳酸氢铵是一种氮肥（选填“磷肥”、“氮肥”或“复合肥”）．
（3）饭后洗碗盘时，滴几滴洗涤剂以除去油渍，这是利用了洗涤剂的乳化功能．
（4）目前一种叫碘酸钙[Ca（IO3）2]的保健品已进入一些超市，其中含有人体必需的微量元素是碘，其中碘元素的化合价为+5．
（5）氮气充入食品包装袋内用于防腐，是因为氮气的化学性质不活泼．
6．填空：
（1）用化学用语填空
①2个氧原子：2O；         
②钙离子：Ca2+；
③铵根离子：NH4+；         
④1个氮分子：N2．
（2）写出符号“3H2”中数字的含义：“3”表示氢分子的个数为3；“2”表示1个氢分子中含有2个氢原子．
13．如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，a与c的溶解度曲线相交于P点．据图回答：

（1）P点的含义是t1℃时，a和c的溶解度相同．
（2）t1℃时30g的a物质加入到50g水中不断搅拌，形成溶液的质量是60g．
（3）a、b、c三种物质饱和溶液的温度分别由t2℃降到t1℃时，溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是b＞a＞c．
（4）a中含有少量的b，若提纯a，可采用降温结晶法．
3．小明在实验室发现一瓶氢氧化钠固体没有塞上瓶塞，于是他和他的同学一起对这瓶氢氧化钠固体开展探究，请你与他们一起进行探究．
提出问题：
这瓶氢氧化钠固体是否变质？
猜想与假设：
氢氧化钠没有变质；该氢氧化钠部分变质；该氢氧化钠全部变质
设计实验：
取氢氧化钠固体样品溶于水配成溶液A，进行如下实验：
实验步骤实验现象结论及解释
（1）取少量溶液A 于试管中，向其中滴加足量的稀盐酸；有气泡产生猜想（1）不成立
（2）另取少量溶液A于试管中，向其中滴加足量的氯化钙溶液；产生白色沉淀反应的化学方程式Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
（3）将步骤（2）所得的混合液静置，向上层清液中滴加无色的酚酞溶液．溶液呈红色猜想②成立
反思与交流：
（4）久置的氢氧化钠变质的原因是（用化学方程式）CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
探究与拓展：
（5）为进一步探究氢氧化钠的变质程度，小明称取20克氢氧化钠固体样品放入烧杯中，向其中逐滴加入稀盐酸，到不再产上气泡为止，共消耗稀盐酸100克，反应后称的烧杯中溶液的质量为115.6克，求该样品中碳酸钠的质量分数（要写出计算过程）．
10．空气中化学性质最活泼的气体是（　　）
A．N2B．CO2C．O2D．稀有气体
7．现有如图所示的试验装置，请据图回答问题：

（1）如果用锌粒和稀硫酸反应来制取氢气，应选用的发生装置是B（填序号，下同），反应的化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．要想收集一瓶纯净的氢气，最好选用装置F来收集．
（2）实验室制取甲烷是用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法，则制取甲烷应选择的发生装置是A．
（3）某同学用KMnO4取氧气时组装仪器如图中C所示，请问该组装方法是否正确并写出原因，应选用的发生装置是．制取氧气还有哪些方法（请列举两例，用化学方程式说明）．
①2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
②2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
8．常见的净化水方法有：①过滤、②用木炭吸附、③煮沸、④用药杀菌消毒．现要将黄色浑浊的河水净化成生活饮用水，应选用的方法和顺序为（　　）
A．①②③④B．④①③②C．③①④②D．①②④③

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