实验装置如图所示.经检验气密性良好.打开分液漏斗的活塞将其中的液体注入烧瓶并关闭活塞.可使B中液体进入C中.则A中加入的固体和液体可能是( )A．氯化钠和水B．硝酸铵和水C．二氧化锰和过氧化氢溶液D．铜和硝酸银溶液题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

7．

实验装置如图所示，经检验气密性良好，打开分液漏斗的活塞将其中的液体注入烧瓶并关闭活塞，可使B中液体进入C中，则A中加入的固体和液体可能是（　　）

	A．	氯化钠和水		B．	硝酸铵和水
	C．	二氧化锰和过氧化氢溶液		D．	铜和硝酸银溶液

分析要使B中液体进入C中，则A中要产生大量的气体或产生大量的热，使A装置内气压增大，依次分析下面四个选项，根据物质间的反应特征判断．

解答解：A、氯化钠固体溶于水温度几乎不变，不能使B中液体进入C中，故选项错误．
B、硝酸铵固体溶于水吸热，温度降低，不能使B中液体进入C中，故选项错误．
C、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下能快速释放出氧气，增加气压，能使B中液体进入C中，故此项正确．
D、铜和硝酸银溶液反应既没有气体，又没有明显的温度变化，不能使B中液体进入C中，故选项错误．
故选C．

点评本题难度不大，掌握常见物质溶于水的吸热与放热现象、温度变化是正确解答本题的关键．

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8．用分子的观点解释下列现象，错误的是（　　）

	A．	热胀冷缩─分子的大小随温度的变化而改变
	B．	花香四溢─分子不停地运动
	C．	食物腐败──分子发生变化
	D．	压缩空气──分子间间隔变小

9．如图呈现的是部分元素的原子结构示意图，主要化合价等信息，试根据提供的信息回答问题：

（1）如图中钠元素的核电荷数为11，氯元素的原子在化学分应中，容易得到（选填“失去”或“得到”）电子，属于非金属元素（选填“金属”或“非金属”）．
（2）核电荷数位12的元素的原子失去两个电子后，形成的粒子的符号是Mg²⁺（填离子符号）：核电荷数分别为8和13的元素，组成化合物的化学式为Al₂O₃．
（3）从如图中，可发现如下规律：同一周期元素的原子具有相同的电子层数；同族元素的原子具有相同的最外层电子数．

6．在下列有关叙述后的横线上，填写一个最有关的序号．
①分子的体积很小 ②分子在不断运动 ③分子间有间隔 ④分子的质量非常小 ⑤构成物质的分子不同
（1）湿衣服被晒干②；
（2）墨汁滴入一杯清水里，清水变黑②；
（3）气体受压时体积缩小③；
（4）一滴水里大约有1.67x10²¹个水分子①；
（5）一个水分子的质量大约是2×10^-26kg④；
（6）氢气能燃烧，氧气能支持燃烧⑤．

12．在双氧水制氧气的反应中，下列说法正确的是（　　）

	A．	反应前液体中氧原子的物质的量与反应后液体中氧原子的物质的量相等
	B．	该反应属于化合反应
	C．	反应中消耗的过氧化氢中氧元素的质量就等于生成的氧气的质量
	D．	反应前液体的质量减去反应后液体的质量就等于生成的氧气的质量

19．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点．

（1）比较下列两种变化：①水加热变成水蒸气；②水通电生成氢气和氧气．从微观粒子的角度分析，两种变化的本质区别是有无新分子生成．
（2）图1是某化学反应的微观示意图，图中不同的球代表不同的原子．下列说法正确的是②（填数字序号）．
①该反应属于置换反应
②示意图中虚线框内的原子应该是“〇”
③该反应前后所有元素的化合价都没有变化．
（3）纯净物A可用作气体燃料，在一定条件下将一定质量的A与160gB按图2所示充分反应，当B反应完全时，生成132gC和72D．A中各元素的质量比是9：2，已知A的相对分子质量为44，该反应的化学方程式是C₃H₈+5O₂$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$3CO₂+4H₂O．

16．分析下列做法对实验产生的影响．（假定实验中其他操作均正确）
（1）用红磷测定空气中氧气的体积分数时，所用红磷的量不足，所测得氧气的体积分数偏小（填“偏大”、“偏小”或“不变”，下同）．
（2）用二氧化锰和一定量的过氧化氢溶液制氧气时，所用二氧化锰的量偏多，所制得的氧气质量不变．
（3）在实验室配制50g质量分数12%的氯化钠溶液，在量取水时，仰视量筒的读数，则所配得氯化钠溶液质量分数偏小．

17．已知碘元素（元素符号为I）的原子结构示意图如图所

示，请回答下列问题．
（1）x的值为53，它是第5周期，第7族的元素；
（2）碘元素的化学性质与下列元素的化学性质最相似的是C．

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