如图.在试管内放有分别用酚酞试液和石蕊试液打了点的滤纸.在粗玻璃管的两端同时放入蘸有氨水和浓盐酸的棉花.可以看到两滤纸的点分别依次变红.此实验说明分子性质．在实验中发现点有酚酞试液的滤纸先变红.点有石蕊试液的滤纸变红慢一些.这说明．题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

如图，在试管内放有分别用酚酞试液和石蕊试液打了点的滤纸，在粗玻璃管的两端同时放入蘸有氨水和浓盐酸的棉花，可以看到两滤纸的点分别依次变红，此实验说明分子________性质．在实验中发现点有酚酞试液的滤纸先变红，点有石蕊试液的滤纸变红慢一些，这说明________________．

答案：
解析：

在不断运动,分子的运动速率与分子的质量大小有关，氨分子比氯化氢分子质量小，运动速率大

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根据下列实验装置图回答问题．

（1）写出标有序号的仪器名称：a

．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式为

，该反应类型是

；应选用的收集装置为

（填装置代号，下同），此实验要在试管内靠近试管口处塞一小团棉花，其作用是

．
（3）某同学查阅资料得知加热绿色固体碱式碳酸铜可以获得二氧化碳，同时还了解到二氧化碳是一种易溶于水并且密度大于空气密度的气体，请回答：用该方法制取二氧化碳应选用装置是

；
（4）若要验证瓶中氧气是否已收集满，其具体操作和现象

．
（5）当然实验室用也可以用过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下制取氧气．小明设计了如图所示的实验装置，可以通过分液漏斗的活塞控制液体的滴加速度．请回答下列问题．

①分液漏斗中应放入的物质是

，锥形瓶中应放入的物质是

；
②写出该方法制取氧气反应的文字表达式为

；
③某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，就开始收集氧气，过一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃．其原因是

．
④这种方法与实验室用高锰酸钾加热制取氧气相比，优点是（填编号）

．
a、生成物只有氧气和水；b、不需加热；c、需加热．

根据下列实验装置图回答

（1）写出标号仪器的名称a

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是

（填字母代号，下同）．收集装置可选用

，反应的符号表达式为

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

．实验中在试管口放一团棉花的目的是

防止加热过程中高锰酸钾进入试管

防止加热过程中高锰酸钾进入试管

．
（3）实验室也可以选用装置B中制取O₂，反应的符号表达式为

．若选用C做发生装置，与装置B比较，装置C的优点是

可控制反应的发生和停止

可控制反应的发生和停止

．
（4）在通常状况下，甲烷是一种无色、无味的气体，密度比空气小，难溶于水．实验室通常用无水醋酸钠固体和碱石灰共热制取甲烷．则实验室制取甲烷气体的发生装置可选用

；收集装置可选用

．
（5）如图是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置．实验时，打开分液漏斗活塞，通入干燥氧气约10秒，引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方，观察到的现象是：铁丝剧烈燃烧，

火星四射，放出大量的热，生成黑色固体

火星四射，放出大量的热，生成黑色固体

．
反应的符号表达式为

．改进后的优点是

（填序号）
1．氧气无需提前制备和收集，操作更方便
2．塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全
3．装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体，实验更优化
（6）某兴趣小组同学将带火星的木条伸入到收集满氧气的集气瓶内，木条复燃，拿出木条，盖好集气瓶，过一会儿，再用带火星的木条伸入瓶内，木条仍然复燃．重复以上操作，直到木条不再复燃．据此现象你能得到有结论是

带火星的木条是否复燃与氧气的浓度有关

带火星的木条是否复燃与氧气的浓度有关

化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：

（1）写出指定仪器的名称：①

．
（2）下面四种途径都可以得到氧气：

写出实验室中通过甲、乙、丙三种途径制取氧气的文字反应表达式：
甲：

锰酸钾+二氧化锰+氧气

锰酸钾+二氧化锰+氧气

氯化钾+氧气

氯化钾+氧气

反应（填基本反应类型）
（3）实验室用过氧化氢制取氧气时，可选用的发生装置是

（填字母代号），某同学观察到发生装置内有大量气泡时，开始用C装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末见木条复燃．其原因是

装置气密性差

装置气密性差

．
（4）实验室用高锰酸钾制取氧气，实验结束后，发现水槽内的水变成了紫红色，可能的原因是

试管口没有塞棉花

试管口没有塞棉花

．
（5）下面是用高锰酸钾制取氧气的实验步骤：
①加热　②收集气体　③检查装置的气密性　④装入高锰酸钾，并在试管口放一团棉花　⑤将试管固定在铁架台上　⑥熄灭酒精灯　⑦将导管移出水面正确的顺序为

．（用序号表示）（2分）

（6）要得到较纯的氧气，用

收集较好，在当

气泡连续均匀放出

气泡连续均匀放出

时开始收集．写出向上排空气法收集氧气，验满的方法：

将带火星的木条横放在集气瓶口处，若木条复燃，说明已集满

将带火星的木条横放在集气瓶口处，若木条复燃，说明已集满

（7）如果用如图所示装置收集氧气，气体应从

（填“a”或“b”）端管口通入．
（8）何洁同学在制取氧气过程中，她收集一瓶氧气后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃．其原因可能是

装置气密性不好

装置气密性不好

．
（9）工业上制氧气与实验室制氧气在原理上有什么本质区别？

工业制氧气是物理变化，而实验室制氧气是化学娈化

工业制氧气是物理变化，而实验室制氧气是化学娈化

．
（10）实验室常用醋酸钠固体与碱石灰固体共热来制取甲烷．甲烷常温下是一种无色、无味的气体，密度比空气小．极难溶于水的气体，现选择合适的装置来制取并收集，应该选择的发生装置是

，收集装置是

在实验室中可用如图装置来制取气体，甲是实验室常用的气体发生装置，通过分液漏斗可以向锥形瓶中滴加液体．

请回答下列问题：
（1）在装置甲的分液漏斗中加入过氧化溶液，锥形瓶中中放入二氧化锰，可用于制氧气，该反应中的二氧化锰是

，该反应的化学方程式为

2H₂O+O₂↑；

2H₂O+O₂↑；

．
（2）用图甲和乙制取并收集氧气时，装置的正确连接顺序是

（填导管口的字母）．若将乙装置装满水来收集氧气，

（填“f“或“g“）口进入．
（3）用过滤的方法回收二氧化锰，过滤所用到的玻璃仪器除漏斗外还要用到

．
（4）如果用高锰酸钾制取氧气，装置丙需要改进．需要在试管口放一团棉花，为什么？
（5）用加热高锰酸钾制氧气，用排水法收集时如丙图，实验完毕．应先从水槽内移出导气管，再撤走酒精灯，为什么？
（6）排水法收集氧气时，导管口开始有气泡放出时，能立即收集吗？为什么？
（7）在实验室中加热6克高锰酸钾，完全分解后可以得到多少克氧气？

化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：

（1）写出指定仪器的名称：①

．
（2）下面四种途径都可以得到氧气：

写出实验室中通过甲、乙、丙三种途径制取氧气的文字反应表达式：
甲：

反应（填基本反应类型）．
（3）实验室用过氧化氢制取氧气时，可选用的发生装置是

（填字母代号），某同学观察到发生装置内有大量气泡时，开始用C装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末见木条复燃．其原因是

．
（4）实验室用高锰酸钾制取氧气，实验结束后，发现水槽内的水变成了紫红色，可能的原因是

．
（5）下面是用高锰酸钾制取氧气的实验步骤：
①加热　②收集气体　③检查装置的气密性　④装入高锰酸钾，并在试管口放一团棉花
⑤将试管固定在铁架台上　⑥熄灭酒精灯　⑦将导管移出水面
正确的顺序为

．（用序号表示）
（6）要得到较纯的氧气，用

收集较好，在当

时开始收集．写出向上排空气法收集氧气，验满的方法：

．
（7）如果用如图所示装置收集氧气，气体应从

（填“a”或“b”）端管口通入．
（8）何洁同学在制取氧气过程中，她收集一瓶氧气后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃．其原因可能是

．
（9）实验室常用醋酸钠固体与碱石灰固体共热来制取甲烷．甲烷常温下是一种无色、无味的气体，密度比空气小．极难溶于水的气体，现选择合适的装置来制取并收集，应该选择的发生装置是

，收集装置是