题目内容

18．下图是两个反应，箭头左边是全部的反应物，箭头右边是全部的生成物，条件省略没写．

（1）反应①的基本反应类型是化合反应，已知反应①现象是产生淡蓝色火焰，C常温下
为液体，A在空气体积分数中排第二，A的化学式O2，B的化学式H2．反应①的化学方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O．
（2）反应②中D和E是含有相同元素的液体，D的化学式H2O2，反应②的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

分析 （1）根据反应物和生成物的特征结合基本反应类型的特点分析；根据实验现象分析反应物和生成物并写出反应的方程式；
（2）根据反应②中D和E是含有相同元素的液体可知是常见的过氧化氢分解产生水的反应，据此写出反应的方程式．

解答 解：（1）反应①是两种物质生成一种物质的化合反应；现象是产生淡蓝色火焰，C常温下为液体，A在空气体积分数中排第二，因此A是氧气，C是水，该反应是氢气和氧气点燃产生水的反应；
故答案为：化合； O2；H2；2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O；
（2）反应②中D和E是含有相同元素的液体可知是常见的过氧化氢分解产生水的反应，因此D是过氧化氢；
故答案为：H2O2；2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

点评 本题主要考查物质的推断，只有掌握了各种物质的性质，才能够判断物质之间相互转化时的反应物和生成物，从而可以进行各方面的判断．

练习册系列答案
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8．如图所示的是初中化学中的一些重要实验．请回答下列问题：
（1）实验A：倾倒CO2时观察的现象是下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭；．
（2）实验B：测得空气中氧气体积分数小于$\frac{1}{5}$的原因可能是（只答一条）：装置气密性不好．
（3）实验D：集气瓶内放少量水的目的是防止溅落的熔化物炸裂瓶底．
9．氯化钠是食盐的主要成分．提纯含少量泥沙的粗盐，一般经过如图1操作流程：

（1）操作④中需要将圆形滤纸折叠处理，图2中不该出现的情形是D（填序号）．
（2）操作⑤是蒸发溶液，当蒸发皿中出现较多量固体时停止加热．
（3）实验结束后称量获得的精盐，并计算精盐的产率，发现产率偏低，其原因可能是ABC（可多选，填字母序号）．
A．食盐没有全部溶解即过滤
B．蒸发过程中发生了液滴飞溅
C．蒸发皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上
（4）工业上常用电解饱和氯化钠水溶液的方法制备氢氧化钠，化学方程式为：
2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;电解\;}}{\;}$2NaOH+Cl2↑+H2↑．若制得16.0g氢氧化钠，可同时得到氯气的质量是多少？
6．下列变化中不是化学变化的是（　　）
A．葡萄酿酒B．瓷碗破碎C．食物腐烂D．纸张燃烧
13．有两种单质气体生成的反应2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
3．某化学兴趣小组的同学对一份固体样品进行了探究．通过实验已确定该样品由氧化铁和铁粉混合而成．他们称取了13.6g固体样品，用图1所示的装置继续实验，测定的部分数据如图2所示．

请回答问题并计算：
（1）实验加热前持续通入干燥的CO一段时间，其作用是排尽空气，防止发生爆炸
（2）固体样品中氧化铁的质量是8克．
（3）在上述反应后的固体中加入100g稀盐酸，恰好完全反应，求反应后所得溶液中溶质的质量分数．（结果精确到0.1%）
反思：如果氢氧化钙溶液对二氧化碳的吸收是完全的，那么甲同学用氢氧化钙溶液的质最变化测定出氧化铁的质量分数将偏小（选填“偏大”、“偏小”或“准确”），原因是氢氧化钙增重的质量因一氧化碳的生成和气体带走的水蒸气而偏小．
10．下列实验的基本操作中正确的是（　　）
A．用细口瓶盛放固体药品B．用剩的药品放回原瓶
C．温度计代替玻璃棒用于搅拌D．过滤时，倾倒液体用玻璃棒引流
7．化学来源于生活，日常生活中包含许多化学知识．
（1）洗洁精能清洗餐具上的油污，是因为洗洁精具有乳化作用．
（2）食醋含有醋酸（填一种酸的名称）可以除去水壶中的水垢．
（3）用嘴吹灭蜡烛，应用了灭火的原理：降低可燃物的温度至着火点以下．
12．用适当的化学符号填空：
2个氧原子2O；  2个氢原子2H；3个钾原子3K；镁元素Mg．

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