题目内容

13.现有图所示仪器和装置,请回答下列问题:

(1)写出A、B、F三种仪器的名称:A、铁架台  B、试管  F、集气瓶
(2)用高锰酸钾制氧气,应选用的仪器装置编号为ABDEG,该实验的主要步骤有:①装药品  ②检查装置的气密性  ③加热  ④将装置固定在铁架台上  ⑤熄灭酒精灯  ⑥收集气体  ⑦将导管移出水槽,
则正确的操作顺序为②①④③⑥⑦⑤;反应的文字表达式为:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.在实验中发现水槽里的水变红了,原因是试管口没有放棉花.
(3)若实验室用双氧水与二氧化锰(催化剂)制取氧气,请写出该反应的化学表达式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

分析 (1)根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析;
(2)根据高锰酸钾制取氧气的反应原理和主要步骤进行分析;
根据高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析;
(3)用过氧化氢和二氧化锰制氧气:反应物为双氧水,生成物为水和氧气,故可以写出该反应的符号表达式.

解答 解:(1)通过分析题中所指仪器的作用可知,A是铁架台,B是试管,F是集气瓶;
(2)高锰酸钾制取氧气的反应物是固体,反应条件是加热,所以应选用的仪器装置编号为:ABDEG,在制取气体时首先检验装置的气密性,然后装药,固定,反应结束,要先撤导管,再停止加热,所以正确的操作顺序为:②①④③⑥⑦⑤,高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,文字表达式为:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,在用高锰酸钾制取氧气时,需要在试管口放一团棉花,防止高锰酸钾粉末进入导管,所以在实验中发现水槽里的水变红了,原因是:试管口没有放棉花;
(3)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
故答案为:(1)铁架台,试管,集气瓶;
(2)ABDEG,②①④③⑥⑦⑤,高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,试管口没有放棉花;
(3)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究,发生装置依据反应物的状态和反应条件选择,收集装置依据气体的密度和溶解性选择.

练习册系列答案
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3.反思、归纳与提升是化学学习的重要方法.对于复分解反应及其规律,通过反思与探索,同学们有了新的认识.请填写下文中横线上的空白.
【知识回顾】
(1)氯化氢气体、氢氧化钠固体不导电.
(2)盐酸、氢氧化钠溶液能导电

【迁移运用】硫酸钠溶液能导电,原因是硫酸钠溶于水:Na2SO4→2Na++S${{O}_{4}}^{2-}$.
【探索发现】
(1)氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观示意图,如图2.

(2)硫酸钠溶液跟氯化钡溶液反应的微观示意图,如图3

(提示:生成硫酸钡白色沉淀)
(3)有气体生成的复分解反应,以Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑为例,反应实质:2H++CO32-→H2O+CO2↑.
【总结规律】上述复分解反应能发生的本质原因溶液中自由移动的离子结合成难以电离的物质,从而使自由移动的离子数目减少.
【知识深化】铝和硫酸铜溶液反应的过程如图4所示

上述反应的化学方程式是Al+3CuSO4=Al2(SO43+3Cu,
从微观粒子变化的角度分析铝片在硫酸铜溶液中发生的变化:铝原子失去电子变成铝离子,铜离子得到电子变成铜原子.
【能力提升】
(1)参照稀盐酸和氢氧化钠溶液反应的实质:H++OH-→H2O,根据硫酸钠溶液和氢氧化钠溶液的微观示意图,完成该反应的实质:Ba2++S${{O}_{4}}^{2-}$=BaSO4
(2)已知稀硫酸溶液中存在的离子有H+、S${{O}_{4}}^{2-}$,向稀硫酸溶液中逐渐加入氢氧化钡溶液后,溶液导电能力会先减弱再增强,理由是随着氢氧化钡溶液的加入,溶液中存在自由移动的离子数目越来越少,导电能力逐渐减弱,当两者恰好完全反应后,随着氢氧化钡溶液的加入,溶液中自由移动的离子数目又会逐渐增多,导电能力又逐渐增强..

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