图I是校.小明按课本进行的一个化学实验.在实验时同学们闻到了一股难闻的气味．于是对原实验装置进行了改进.装置如图II．[实验操作]1.向B.C两支试管中分别加5mL蒸馏水.各滴1-2滴无色酚酞溶液.振荡观察溶液颜．2.在A.D试管中分别加入2mL浓氨水.同时用带橡皮塞的导管按实验图II连接好.并将D试管放置在盛有热水的烧杯中.观察几分钟．[分� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

9．图I是校，小明按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的气味．于是对原实验装置进行了改进，装置如图II．

【实验操作】
1、向B、C两支试管中分别加5mL蒸馏水，各滴1～2滴无色酚酞溶液，振荡观察溶液颜．
2、在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，同时用带橡皮塞的导管按实验图II连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟．
【分析讨论】图Ⅰ中的现象是甲烧杯中的溶液变红．
（1）由图ⅡC比B先变红，可以得到的有关分子的结论有①分子是客观存在，并总在不断运动的； ②温度越高，分子运动速度越快．
（2）对比改进前的实验，改进后实验的优点是能尽量防止氨气逸出，更能体验化学变化的过程；能够说明分子运动的快慢等．

分析分子的运动是确实存在的，本题就是利用逸出的氨分子使酚酞试液变红来证明分子的存在与运动的．在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，给实验创设了情景，从而为实验的设计提供了事实依据．通过实验的改进减少了环境的污染，通过对比试验增强了实验结果的客观准确性．

解答解：图Ⅰ中观察到的现象是甲烧杯中的溶液变红．故答案为：甲烧杯中的溶液变红；
（1）根据实验现象可以得出本题答案为：①分子是客观存在，并总在不断运动的，②温度越高，分子运动速度越快．
（2）改进前能闻到刺激性气味，是因为装置气密性不好，且同一温度下不能说明影响分子的运动快慢的因素，而改进后的装置则解决了这个问题，故答案为：能尽量防止氨气逸出，更能体验化学变化的过程；能够说明分子运动的快慢等．

点评本题考查了分子的存在与运动快慢的影响因素，设计对比试验是关键．

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5．（1）在下列几种物质中，属于纯净物的有AC
A．蒸馏水 B．矿泉水 C．铁水 D．自来水
（2）把下列符合题意要求的物质顺序号写在横线上：
A．二氧化硫 B．水 C．高锰酸钾 D．氧气 E．五氧化二磷 F．稀有气体 G．二氧化碳
①可以用作灯泡和焊接的保护气的是F；
②白色固体物质有E；
③有刺激性气味且对空气构成污染的气体是A．
（3）下列图象不能正确反映对应变化关系的是A

2．

如图是氯化钠、氯化铵和碳酸氢钠三种物质的溶解度曲线，分析曲线回答问题：
（1）氯化钠溶液的溶剂是H₂O（填物质的化学式）；
（2）在20℃时，三种物质饱和溶液的溶质质量分数为9.1%、26.5%、27.5%；
（3）在30℃时，氯化钠和氯化铵固体各20g分别溶于50g水，氯化钠形成的溶液是饱和溶液，溶液的质量为68.5g．
（4）氯化钠中含有少量氯化铵，可用蒸发法提纯氯化钠．

4．小明同学去九仙山旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水．

请回答下列问题：
（1）加入明矾的作用是利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降来达到净水的目的．
（2）在处理泉水的过程中，所得液体一定是混合物的是a、b、c（填字母序号）
（3）进行过滤操作时，下列做法错误的是D．
A．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边　　　 B．漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
C．滤纸的边缘要低于漏斗口　　　　　　　D．液面不要低于滤纸边缘
（4）向滤液中加入活性炭，利用其吸附性，除去水样中的色素和异味．
（5）在制取蒸馏水的过程中，在水中要放碎瓷片，其作用是防止加热时出现暴沸．

14．蛋壳、贝壳的主要成分都是碳酸钙（CaCO₃），碳酸钙属于（　　）

	A．	金秋十月，丹桂飘香，是因为分子间存在着间隔
	B．	在化学变化中，分子可以分成原子，原子又可以结合成新的分子
	C．	水受热变成水蒸气的过程中体积变大，是因为水分子体积变大
	D．	不同元素的原子的区别是原子的最外层电子数不同

18．正确的实验操作对实验结果、人身安全、仪器保护都非常重要．下列图示实验操作正确的是（　　）

A．