题目内容
化学用语是国际通用语言，下列有关化学用语所表达的意义不正确的是
A. H--氢元素 B. --氢离子
C. --2个氢原子 D. --氮分子
把8g高锰酸钾装入大试管中，加热一段时间后，冷却称量剩余固体质量为7.6g，计算：
（1）生成氧气的质量是多少？
（2）已经分解的高锰酸钾的质量是多少？
如图为空气成分示意图按体积计算，其中“c”代表的是
A. 氮气
B. 氧气
C. 二氧化碳
D. 稀有气体
武思雨同学设计的有关的实验正确的是
A. 用块状石灰石和稀硫酸制取二氧化碳
B. 在集气瓶中伸入燃着的木条熄灭来检验是否集满
C. 将二氧化碳通入紫色石蕊试液中检验气体显酸性
D. 将制得的气体通入澄清石灰水中检验气体
喜庆的节日总是离不开烟花的点缀，在存放烟花的仓库，为了提示人们注意，应该张贴的标志是
A. B. C. D.
（9分）水蒸气通过灼热的焦炭后得到的混合气体有哪些成分？某化学兴趣小组在老师的指导下，对此进行了实验探究。
【提出猜想】1．该混合气体只含有一氧化碳、氢气
2．该混合气体含有一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气
3．该混合气体只含有二氧化碳、氢气和水蒸气
4．该混合气体只含有一氧化碳、二氧化碳和氢气
【查阅资料】a．无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色。
b．碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物。
c．浓硫酸具有强烈的吸水性，常用作某些气体的干燥剂
【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置，并进行了实验(部分夹持仪器已略去)。
（1）装置A中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论为混合气体中有 。B中变化的化学方程式为 。
（2）装置C中的药品为 。
（3）E中氧化铜变红、F中无水硫酸铜变蓝、G中澄清石灰水变浑浊，说明混合气体中还存在的气体是 ； E中的变化说明氧化铜具有 性。
【实验结论】猜想 正确。
【实验反思】
经过讨论，同学们将上图中装置C~H进行了简化，只 用下图所示装置并自选必要试剂就能完成探究。其中，干燥管中碱石灰的作用为 ， 烧杯上能观察到的现象是 。最后一步的实验操作及现象是 。
我国科学家创造性地构建了“单中心铁催化剂”，在甲烷高效转化研究中获得重大突破。甲烷转化反应的微观示意图如下：
图示中属于单质的物质名称是_____；图示所表示的反应的化学方程式为_____，该反应属于基本反应类型中的_____反应。
（1）某同学为探究可燃物燃烧的条件，他查阅资料得知：白磷着火点为40℃ ，红磷着火点为240℃ ，它们在空气中燃烧都会生成刺激呼吸道的白烟——五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水，并能与水反应。他按下图所示装置进行对比实验：
用图A所示装置进行实验，观察到的现象是铜片上的白磷燃烧产生白烟，而铜片的红磷不燃烧，可得到燃烧所需条件是___________________________；图A所示装置水中的白磷不燃烧，而图B所示装置进行实验，观察到通氧气时，热水中的白磷燃烧，可得到燃烧所需条件是__________________________。
（2）根据燃烧的条件选择填空：用扇子扇炉火不会熄灭，而是越扇越旺，原因是______，用扇子扇蜡烛的烛火一扇就立即熄灭，原因是_______(填序号)。
A．可快速地提供燃烧所需的氧气
B．空气流动虽带走热量，但温度未降到着火点以下
C．主要是空气流动带走热量，温度降到着火点以下
（3）图A与图B所示实验相比，符合环保要求的是图_______。
（4）为探究实验后溶液的性质，在图B烧杯中滴入几滴石蕊试液，溶液呈红色，说明五氧化二磷与水反应所得溶液呈_____（填酸或碱）性。
（5）使燃料充分燃烧通常考虑两点：一是______________________________________；
二是___________________________________________________。
下列标志与燃烧和爆炸无关的是
--氢离子
--2个氢原子 D. 
--氮分子
--氢离子--2个氢原子 D. --氮分子
的实验正确的是
B. 
C. 
D. 
B. 
C. 
D. 