题目内容
19.2014年3月22日是第二十二届“世界水日”.水与人类的生活和生产密切相关.节约用水、防治水污染应成为我们的自觉行为.下列有关叙述中不正确的是( )| A. | 生活中养成良好的用水习惯,尽可能充分利用每一滴水 | |
| B. | 工业废水经过处理达标后再排放 | |
| C. | 水体污染会危害人体健康 | |
| D. | 大量使用农药、化肥,不会造成水体污染 |
分析 可以从节约用水、防止水污染方面结合生活常识来分析对水的利用的合理与否进行解答.
解答 解:A、生活中改变不良的用水习惯,尽可能充分利用每一滴水,从身边做起,节约用水,故A正确.
B、工业废水直接排放,会污染水资源,所以工业废水需要经过处理达标后再排放才不会污染环境,故B正确.
C、水是生命之源,人离不开水,所以水体污染会危害人体健康,故C正确.
D、大量使用农药、化肥,会造成水体的严重污染,故D错误.
故选:D.
点评 此题是一道与水相关的考查题,重点考查了节约用水、防止水污染的知识,属基础性知识考查题.
练习册系列答案
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7.下列实验操作正确的是( )
| A. | B. | C. | D. |
11.人教版新课标化学教材九年级上册(2012教育部审定)“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣.
【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?
【实验探究】
【实验结论】
(1)A中产生的气体是氧气
(2)实验Ⅱ、Ⅲ证明:氧化铁的质量和化学性质在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂.
(3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;Fe_{2}O_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2↑
【实验评价】
(4)设计实验Ⅳ的目的是氧化铁与二氧化锰哪一个更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂
(5)若实验IV的观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是二氧化锰更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂.
【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?
【实验探究】
| 实验步骤 | 实验现象 |
| Ⅰ.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中,向A试管中加入a g氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象 | A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象 |
| Ⅱ.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次实验,观察现象 | 试管中均产生气泡,带火星木条均复燃 |
| Ⅲ.将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为a g | |
| Ⅳ.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中,向C试管中加入a g氧化铁粉末,向D试管中加入a g二氧化锰粉末,观察现象 |
(1)A中产生的气体是氧气
(2)实验Ⅱ、Ⅲ证明:氧化铁的质量和化学性质在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂.
(3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;Fe_{2}O_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2↑
【实验评价】
(4)设计实验Ⅳ的目的是氧化铁与二氧化锰哪一个更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂
(5)若实验IV的观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是二氧化锰更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂.
8.下列物质中,存在游离态氧元素的是( )
| A. | 水 | B. | 空气 | C. | 二氧化锰 | D. | 氯酸钾 |
10.最近新闻报道,由于气候变暖,南极冰川以前所未有的速度融化.下列气体中能引起气候变暖的是( )
| A. | O2 | B. | N2 | C. | SO2 | D. | CO2 |