题目内容
18．下列各图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示混合物的是（ ）| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |
分析 由不同分子构成的物质，属于混合物．
解答 解：A、由一种分子构成，属于纯净物，由一种元素组成，属于单质，故A错；
B、由两种分子构成，属于混合物，故B正确；
C、由一种分子构成，属于纯净物，由不同元素组成，属于化合物，故C错；
D、由一种分子构成，属于纯净物，由不同元素组成，属于化合物，故D错；
故选B．
点评 分子由原子构成，构成相同的分子为同种物质的分子，同种原子构成的分子为单质分子，不同种原子构成的分子为化合物分子；不同种分子构成的物质为混合物．
练习册系列答案
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8．某兴趣小组活动中，同学们 按图11装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问．
[查阅资料]白磷的着火点是40℃，红磷 的着火点是240℃，…燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
[交流与讨论]白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进．
[改进与实验]同学们按改进后的图12装置进行实验，请你帮助他们将下表补充完整．
[反思与评价]（1）改进后的图2装置与图1装置比较，优点是防止白磷燃烧产生的五氧化二磷扩散，污染环境和危害人体健康．
（2）小林指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是避免橡皮塞因试管内气体热膨胀飞出，造成安全事故．
[拓展与迁移]实验小结时，小朱说：“待a试管冷却后，如将试管口紧贴水面（室温下）．并取下橡皮塞，将看到液体进入试管”．这一说法得到大家的一致认同．小晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢？大家争论后，出现两种预测．甲：接近试管容积的$\frac{1}{5}$；乙：不一定接近试管容积的$\frac{1}{5}$．
你赞同的预测是乙 （填“甲”或“乙”），理由是白磷的量不清楚，所以无法确定是否能够完全消耗氧气．
[查阅资料]白磷的着火点是40℃，红磷 的着火点是240℃，…燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
[交流与讨论]白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进．
[改进与实验]同学们按改进后的图12装置进行实验，请你帮助他们将下表补充完整．
| 现象 | 解释 |
| 试管中白磷燃烧，热水中白磷没有燃烧． b试管中红磷没有燃烧． | b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因是①温度未达到红磷的着火点，②热水中的白磷没有与氧气（或空气）接触． |
（2）小林指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是避免橡皮塞因试管内气体热膨胀飞出，造成安全事故．
[拓展与迁移]实验小结时，小朱说：“待a试管冷却后，如将试管口紧贴水面（室温下）．并取下橡皮塞，将看到液体进入试管”．这一说法得到大家的一致认同．小晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢？大家争论后，出现两种预测．甲：接近试管容积的$\frac{1}{5}$；乙：不一定接近试管容积的$\frac{1}{5}$．
你赞同的预测是乙 （填“甲”或“乙”），理由是白磷的量不清楚，所以无法确定是否能够完全消耗氧气．
6．下列各种现象，都属于化学变化的一组是（ ）
| A． | 食物腐烂、钢铁生锈 | B． | 汽油挥发、木炭燃烧 | ||
| C． | 水分蒸发、滴水成冰 | D． | 蜡烛熔化、白磷自燃 |
13．一天，实验助手小娟走进实验室，和老师一起检查每个实验桌上的药品、仪器是否齐备，走到某组的时候，看到了一个不和谐的“音符”--有一瓶NaOH溶液盖子没有盖上．
围绕此瓶NaOH溶液是否变质的问题，展开了探究活动．
①取少量溶液于试管中，滴加某种试剂，有气泡产生，由此证明NaOH溶液已经变质．你认为小娟所加的试剂是稀盐酸
②欲证明变质的溶液中尚存NaOH，请你帮助小娟完成以下探究方案：
（3）通过上述探究，说明氢氧化钠溶液暴露在空气中容易变质．
围绕此瓶NaOH溶液是否变质的问题，展开了探究活动．
①取少量溶液于试管中，滴加某种试剂，有气泡产生，由此证明NaOH溶液已经变质．你认为小娟所加的试剂是稀盐酸
②欲证明变质的溶液中尚存NaOH，请你帮助小娟完成以下探究方案：
| 探究目的 | 探究步骤 | 预计现象 |
| 除尽溶液中的CO32- | ①取少量溶液于试管中，滴加足量的氯化钙试剂 | 有白色沉淀产生 |
| 证明溶液中尚存NaOH | ②向实验①所得溶液中滴加酚酞试液 | 酚酞变红 |
3．化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题．
（1）写出仪器a、b的名称长颈漏斗；b锥形瓶．
（2）写出A图中产生气体的反应文字表达式碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳．
（3）B图中，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有不可燃、不支持燃烧和密度比空气大性质．这一性质在实际生活中的应用是灭火．
（4）小明按C图实验时，集气瓶炸裂了，其可能的原因是燃着的铁丝碰到集气瓶壁．
（5）小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究．下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝（镁条和铁丝直径均为0.4mm）放入氧气中燃烧时的实验现象的记录．请你分析回答：①含碳0.6%的铁丝在氧气中燃烧的实验现象剧烈燃烧，火星四射；②产生不同现象的原因是铁丝中含有的碳引起的．
（1）写出仪器a、b的名称长颈漏斗；b锥形瓶．
（2）写出A图中产生气体的反应文字表达式碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳．
（3）B图中，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有不可燃、不支持燃烧和密度比空气大性质．这一性质在实际生活中的应用是灭火．
（4）小明按C图实验时，集气瓶炸裂了，其可能的原因是燃着的铁丝碰到集气瓶壁．
（5）小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究．下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝（镁条和铁丝直径均为0.4mm）放入氧气中燃烧时的实验现象的记录．请你分析回答：①含碳0.6%的铁丝在氧气中燃烧的实验现象剧烈燃烧，火星四射；②产生不同现象的原因是铁丝中含有的碳引起的．
| 物质 | 镁条 | 含碳0.05%的铁丝 | 含碳0.2%的铁丝 | 含碳0.6%的铁丝 |
| 燃烧时 的现象 | 剧烈燃烧，发出 耀眼白光，无火星 | 剧烈燃烧 极少火星 | 剧烈燃烧 少量火星 | （未填） |
10．下列变化是化学变化的是（ ）
| A． | 金刚石裁玻璃 | B． | 石墨做成铅笔芯 | ||
| C． | 活性炭吸附含色素的物质 | D． | 木炭燃烧 |
8．下列物质按照酸、碱、盐、氧化物的顺序排列的是（ ）
| A． | 盐酸、纯碱、硫酸亚铁、生石灰 | B． | 硫酸、熟石灰、硝酸钾、五氧化二磷 | ||
| C． | 氢硫酸、消石灰、干冰、硫酸铜 | D． | 硝酸、苛性钠、碱式碳酸铜、熟石灰 |