题目内容

小兰同学用如图所示的装置测定空气中氧气的体积分数,对该实验下列说法正确的是(  )
A、红磷的量多或者量少都不影响实验效果
B、实验中只要有足够的红磷,就能将瓶内的气体全部耗尽
C、红磷燃烧结束立即打开止水夹,观察进如集气瓶中的水量
D、实验前应检查装置的气密性
考点:空气组成的测定
专题:空气与水
分析:测定空气中氧气的体积分数时,必须注意以下几点:①装置的气密性好;②红磷足量;③必须冷却到室温再读数等.
解答:解:A、红磷的量少,集气瓶中的氧气不能全部耗尽,致使测量结果偏小.A错误;
B、红磷燃烧只消耗集气瓶中的氧气,氮气等其它气体不能消耗,因此实验中即使有足够的红磷,也不能将瓶内的气体全部耗完.B错误;
C、没有冷却就打开止水夹,气体体积膨胀,测得的氧气的体积分数会低于
1
5
,C错误;
D、若装置漏气,内外的压强差小,测得的氧气的体积分数低于
1
5
,故实验前应检查装置的气密性,故D正确.
故选D.
点评:本考点是用红磷测定氧气在空气中的体积分数,属于实验方法和过程的探究.这类探究实验要具体问题具体分析,根据设计的步骤中不同的现象去思考、去探究,从而回答题目给出的问题.本考点主要出现在填选择题和实验题中.
练习册系列答案
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某学习小组做镁带在空气中燃烧实验时,发现生成物中有黑色固体.针对这一现象,他们开展了如下探究活动.请仔细阅读并完成下列探究报告.
【探究目的】探究镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中什么物质反应产生的.
【分析猜想】分析空气中各种成分,寻找猜想依据.
空气成分之一:氧气,与镁反应生成的氧化镁是白色固体.
空气成分之二:
 
化学性质很不活泼,几乎不与其它物质反应.
空气成分之三:水蒸气,打磨光亮的镁带放入沸水中,表面会附有白色固体并产生大量气泡;如果将镁带放到水蒸气中,也会发生上述反应,但产生的不是黑色固体.
因此猜想:可能是镁与N2
 
反应生成黑色固体.
【实验一】镁带与氮气的反应
(一)获取氮气
(1)把空气液化,然后蒸发,先蒸发出来的气体就是氮气.这种方法属于
 
(选填“物理”或“化学”)方法.但在实验室里空气不易被液化.
(2)以下是获取氮气的方法及装置,其中得到氮气较纯的是
 
.(填字母)

(二)燃烧镁带,观察现象
将镁带打磨光亮,点燃,伸入盛N2的集气瓶中,瓶内壁附着一层淡黄色的固体.
(三)实验结论:镁与氮气在点燃的条件下发生化合反应生成淡黄色的氮化镁.用化学式将该化学反应表示出来
 

【实验二】将燃着的镁带伸入盛CO2的集气瓶中,镁带剧烈燃烧,瓶内出现白色固体和黑色固体.CO2与镁发生了反应,化学方程式为 2Mg+CO2
 点燃 
.
 
2MgO+C,碳是黑色的固体.
【探究结论】镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中CO2反应产生的.
【交流与反思】如果用足量的镁替代红磷进行空气组成实验,实验测得氧气体积与氧气所占空气真实比例相比较会
 
(偏大、偏小或相等)

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