题目内容

下列各物质分别久置于敞口的容器中，其质量增加但不变质的是（　　）
A、浓盐酸
B、浓硫酸
C、Na2CO3
D、NaOH
考点：空气中常见酸碱盐的质量或性质变化及贮存法
专题：物质的变化与性质
分析：根据已有的物质的性质进行分析解答即可．
解答：解：A、浓盐酸具有挥发性，会挥发出溶质氯化氢而导致质量减小，错误；
B、浓硫酸具有吸水性，会吸收空气中的水蒸气而质量增大，没有发生化学反应，因而不变质，正确；
C、碳酸钠久置于敞口的容器中会与水反应生成十水碳酸钠而变质，错误；
D、氢氧化钠会与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠而变质，错误；
故选B．
点评：本题考查了常见物质的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行．
练习册系列答案
相关题目
取铜、锌混合粉末，在空气中充分灼烧后，加入稀硫酸至固体恰好溶解，再加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液．
（1）滤渣中一定有
 
，滤液中溶质一定有
 
，反应后溶液质量比原来混合溶液的质量
 
（填“大”或“小”）．
（2）设计实验方案，探究滤渣成分和与滤渣成分对应的滤液中溶质成分，写出实验操作、预期现象及结论．
（3）将质量分数为7.3%的稀盐酸滴入盛有10g氢氧化钠溶液（滴有2滴酚酞试液）的烧杯中，恰好完全反应时消耗此稀盐酸的质量为5g，回答并计算：
①恰好完全反应的现象为
 
；
②求所得溶液中溶质的质量分数（酚酞试液质量不计）．
如图是同学们构建的关于氧气的部分知识网络，请你由图回答：

（1）写出实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的文字表达式
 

（2）木炭在氧气中燃烧的现象是
 

（3）利用图中提供的物质，写出符合下列条件的反应的文字表达式：
a．既是氧化反应，又是化合反应
 

b．是氧化反应，但不是化合反应
 

（4）从正反两方面举例说明氧气与人类生活的关系正面：
 
  反面：
 
．
高效净水剂高铁酸钾（K2FeO4）中，铁元素的化合价是（　　）
A、+6B、+4C、+3D、+2
某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，实验结束时，发现试管炸裂了，造成试管炸裂原因可能是下列中的（　　）
①没有给试管均匀预热；②试管外壁有水；③试管口没略向下倾斜；④忘了加催化剂；⑤加热时试管与灯芯接触；⑥用排水法收集完氧气后，先撤酒精灯．
A、除⑥⑦外B、全部
C、①②③⑤D、除④外
如图是A、B两种固体物质的溶解度曲线．
（1）从图中能得到的信息是
 
（写出一条即可）．
（2）从B的饱和溶液中得到B的晶体，最好采用的方法是
 
．
（3）若使t℃时的A的饱和溶液变成不饱和溶液，可采用的方法是
 
．
中央电视台的节目《三星智力快车》你喜欢吗？赶快参与进来吧！
请根据下列提示，猜猜A、B、C、D各是何种物质（用化学式表示）
A．气体      炼钢      急救病人          B．厨房     生理盐水   海水晒盐
C．化石燃料    气体    西气东输          D．自然界中最硬  无色      钻石
A．
 
 B．
 
 C．
 
 D．
 
．
电解18g水能产生多少克氧气？甲、乙两位同学分别采用了两种不同计算方法．
甲同学的解法乙同学的解法
解：设产生氧气的质量为X
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑
36            32
18g           X

36
32
=
18g
X


X=
32×18g
36
=16g
答：能产生16g氧气．		解：水中氧元素的质量分数：
O的相对原子质量
H2O的相对分子质量
×100%

=
16
18
×100%=88.89%

m（O2）=18g×88.89%=16g
答：能产生16g氧气．
（1）你认为他们的解题思路和方法都正确吗？
 
．
（2）对“17g过氧化氢完全分解（化学方程式为：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑）能产生多少克氧气？”一题，你认为也能同时用上述两种方法解吗？
 
（填“能”或“否”）．试试看，请把能用的解法过程写出来．
某化学反应的微观模拟示意图是：，分析该示意图，下列说法正确的是（　　）
A、反应前后分子的种类发生了改变
B、反应前后原子的种类发生了改变
C、反应前后元素的种类发生了改变
D、该反应属于分解反应

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