题目内容
17.硫化氢(H2S)是一种剧毒气体,其密度比空气大,且能溶于水,形成氢硫酸(但溶解度不大).实验室里通常用块状硫化亚铁(FeS)与稀硫酸混合,在常温下通过复分解反应制取硫化氢气体.试回答:(1)实验室制取硫化氢气体的化学方程式为FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑.
(2)根据装置图回答下列问题:
①取硫化氢气体的发生装置可选用B.
②若用C装置收集硫化氢,进气口应为d,原因是硫化氢气体的密度比空气大
③为了验证硫化氢的水溶液呈酸性,可将该气体通入装置D,D中所盛的试剂应该是紫色石蕊试液,现象是紫色变红色.
④为防止多余的硫化氢逸出污染环境,可将其通入装置E吸收,E中的试剂为氢氧化钠溶液,发生的化学方程式为2NaOH+H2S=Na2S+2H2O.
分析 制取装置包括加热和不需加热两种,实验室里通常用块状硫化亚铁(FeS)与稀硫酸混合,在常温下通过复分解反应制取硫化氢气体,因此不需要加热;硫化亚铁(FeS)与硫酸反应生成硫酸亚铁和硫化氢气体,配平即可;若用C装置收集硫化氢,进气口应为长管进入,因为硫化氢气体的密度比空气大;为了验证硫化氢的水溶液呈酸性,可将该气体通入紫色石蕊试液中,只要紫色变红色,证明硫化氢的水溶液呈酸性;硫化氢气体可以用氢氧化钠溶液吸收,氢氧化钠与硫化氢反应生成硫化钠和水,配平即可.
解答 解:(1)硫化亚铁(FeS)与硫酸反应生成硫酸亚铁和硫化氢气体,配平即可;故答案为:FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑;
(2)①实验室里通常用块状硫化亚铁(FeS)与稀硫酸混合,在常温下通过复分解反应制取硫化氢气体,因此不需要加热;故答案为:B;
②若用C装置收集硫化氢,进气口应为长管进入,因为硫化氢气体的密度比空气大;故答案为:d;硫化氢气体的密度比空气大;
③为了验证硫化氢的水溶液呈酸性,可将该气体通入紫色石蕊试液中,只要紫色变红色,证明硫化氢的水溶液呈酸性;故答案为:紫色石蕊试液;紫色变红色;
④硫化氢气体可以用氢氧化钠溶液吸收,氢氧化钠与硫化氢反应生成硫化钠和水,配平即可;故答案为:氢氧化钠溶液;2NaOH+H2S=Na2S+2H2O;
点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写和硫化氢气体的性质等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
练习册系列答案
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9.武德合金用作保险丝的原因是( )
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| A. | 2g | B. | 3g | C. | 3.5g | D. | 4.5g |
5.下列说法中不正确的是( )
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| C. | 同种元素组成的物质一定是单质 | D. | “热胀冷缩”现象表明分子间有间隔 |
2.
汞使用的历史很悠久,用途很广泛,在元素周期表中,汞元素的信息如图所示,对图中信息解释不正确的是( )
| A. | 汞原子核内质子数是80 | B. | 汞原子核外电子数是80 | ||
| C. | 汞属于非金属元素 | D. | 汞原子的相对原子质量是200.6 |
6.
寿春中学化学组的同学设计了硫在氧气中燃烧的改良实验,如实验1.当火焰熄灭后发现留有剩余,硫为什么会熄灭呢?每个人都提出了自己的猜想.
【猜想】
甲同学猜想:硫燃烧耗尽了瓶内的氧气,所以它熄灭了;
乙同学猜想:硫燃烧后瓶内的二氧化硫(不支持硫的燃烧)浓度过高导致硫熄灭了;
丙同学猜想:甲和乙都只看到了问题的一个方面,他认为甲和乙都有道理;
丁同学猜想:硫燃烧消耗氧气导致氧气浓度太低而熄灭.
【设计实验】丁同学设计了实验2进行实验验证自己的猜想:
【实验反思】(1)硫燃烧的化学方程式为S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2;实验2中硫燃烧的火焰颜色是淡蓝色.
(2)实验1与课本实验相比,实验1的优点是避免SO2对大气污染;
(3)实验2中细沙的作用是防止红磷燃烧放出的热量使集气瓶炸裂.
(4)实验室中测定空气中氧气体积分数实验不用硫代替红磷的原因是硫燃烧生成气体使气压变化不明显.
【猜想】
甲同学猜想:硫燃烧耗尽了瓶内的氧气,所以它熄灭了;
乙同学猜想:硫燃烧后瓶内的二氧化硫(不支持硫的燃烧)浓度过高导致硫熄灭了;
丙同学猜想:甲和乙都只看到了问题的一个方面,他认为甲和乙都有道理;
丁同学猜想:硫燃烧消耗氧气导致氧气浓度太低而熄灭.
【设计实验】丁同学设计了实验2进行实验验证自己的猜想:
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验分析 | 实验结论 |
| (1)把少量红磷放在铝制小盒内,然后放入装有细沙的集气瓶,塞紧瓶塞,用放大镜点燃硫,观察现象. | 硫燃烧一会儿就熄灭了. | 磷燃烧需满足的条件:①温度达到着火点; ②与氧气接触 | 丁同学的猜想正确. |
| (2)待冷却后,用放大镜聚光加热铝盒内的红磷,观察现象. | 红磷燃烧,放出热量的同时产生了白烟 |
(2)实验1与课本实验相比,实验1的优点是避免SO2对大气污染;
(3)实验2中细沙的作用是防止红磷燃烧放出的热量使集气瓶炸裂.
(4)实验室中测定空气中氧气体积分数实验不用硫代替红磷的原因是硫燃烧生成气体使气压变化不明显.
7.下列实验主要发生化学变化的是( )
| A. | 粉尘爆炸 | B. | 洗涤剂除油污 | ||
| C. | 氢气吹肥皂泡 | D. | 浓硫酸稀释 |