题目内容

16.水是生命之源,是我们生活中常见的物质之一,以下问题和水有关:
(1)除去水中难溶性的固体物质可用过滤的方法;
(2)漂白粉可溶于的杀菌消毒,其有效成分是次氯酸钙(化学式:Ca(ClO)2),次氯酸钙可发生如下反应:Ca(ClO)2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO,则X的化学式为CO2
(3)检验水样是硬水还是软水,可用的物质是肥皂水;
(4)为保护有限的水资源,从防止水污染方面,你有什么好的建议和举措,试举一例:工业废水经处理达标后再排放.

分析 (1)过滤可以把不溶于水的物质除去;
(2)化学反应遵循质量守恒定律,即反应前后元素的种类不变,原子的种类、原子总个数不变;
(3)肥皂水可检验水样是硬水还是软水;
(4)工业废水经处理达标后再排放等,可减少水污染.

解答 解:(1)用过滤的方法可以除去水中难溶性的固体物质.
故填:过滤.
(2)根据所给化学方程式可以看出:化学方程式的右边比左边多出了1个碳原子和2个氧原子;
根据质量守恒定律中的元素种类不变和原子个数不变的特点,可知多出的原子全部来自1个X分子中,即X的化学式为CO2
故填:CO2
(3)生活中可用肥皂水来区分硬水和软水,产生泡沫较多的是软水,较少的硬水.
故填:肥皂水.
(4)根据保护水资源的做法与日常生活实际情况:防止水污染方面 工业废水经处理达标后再排放等;
故填:工业废水经处理达标后再排放等.

点评 本题考查学生根据保护水资源的做法与日常生活实际情况进行分析解题的能力.

练习册系列答案
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8.同学们在实验室用下列装置制取几种常见的气体.

(1)写出图中标有①的仪器名称:试管,标有③的仪器名称集气瓶.
(2)若用高锰酸钾制氧气,此反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.所选的发生装置为A,并在试管口放了,作用是防止高锰酸钾进入导管;你认为收集较纯净的氧气最好选用装置E;
若在实验结束后发现试管破裂了,请写出可能的原因:加热前试管外壁有水,试管碰触灯芯,利用排水法收集结束时先熄灭酒精灯后把导管移出水面.
(3)小华用加热氯酸钾与二氧化锰混合物来制取并收集氧气,该反应的文字表达式为:氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气.该反应属于反应,在该反应中二氧化锰是催化剂.实验室用这种方法制取和收集氧气,应选用A和D或E装置.若用D装置来收集氧气,验满的方法是把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满.
(4)若用分解过氧化氢溶液制取氧气,有关反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.实验结束后,陈超用自制的氧气做细铁丝燃烧的实验,却没有看到火星四射的现象.请你帮助陈超分析导致实验失败的原因收集的氧气不纯,或铁丝生锈,或温度没有达到铁丝的着火点.(写一条)陈超改进实验后,终于获得了成功.请写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.
(5)实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷气体,已知甲烷的密度比空气小,难溶于水,则制取并收集甲烷的实验装置可以选择A和E或F.

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