题目内容
下列A～D是初中化学中的四个实验装置：
（I）A实验中用10mL量筒量取6mL蒸馏水，读数时量筒内的液体凹液面最低处应与A图中 处（填“a”或“b”）的刻度线保持水平；
（2）B实验成功的关键是 （填序号）；
①装置气密性好；②实验前夹紧止水夹；③红磷过量或足量；④冷却至室温后再打开止水夹；⑤选用教室内的空气
（3）C实验中水的作用是 ：
（4）D实验试管2中产生的气体是 （填名称），电解时常向水中加入少量氢氧化钠，其目的是 ．电解所发生反应的符号表达式为 ，该反应的基本反应类型为 ?
（I）A实验中用10mL量筒量取6mL蒸馏水，读数时量筒内的液体凹液面最低处应与A图中
（2）B实验成功的关键是
①装置气密性好；②实验前夹紧止水夹；③红磷过量或足量；④冷却至室温后再打开止水夹；⑤选用教室内的空气
（3）C实验中水的作用是
（4）D实验试管2中产生的气体是
考点：测量容器-量筒,空气组成的测定,氧气的化学性质,电解水实验,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题：实验性简答题
分析：（1）根据量筒的示数是上大下小进行分析；
（2）根据测定空气中氧气含量实验的注意事项进行分析；
（3）根据二氧化硫是空气污染性气体进行分析；
（4）根据水通电后产生的气体体积之比进行分析；
根据离子化合物在水中会发生电离，可以增强水的导电性，水通电会生成氢气和氧气进行分析．
（2）根据测定空气中氧气含量实验的注意事项进行分析；
（3）根据二氧化硫是空气污染性气体进行分析；
（4）根据水通电后产生的气体体积之比进行分析；
根据离子化合物在水中会发生电离，可以增强水的导电性，水通电会生成氢气和氧气进行分析．
解答：解：（1）量筒的示数是上大下小，所以读数时量筒内的液体凹液面最低处应与A图中a处的刻度线保持水平；
（2）在测定空气中氧气含量的实验时，气密性必须良好，实验前要夹紧止水夹，红磷必须过量，才能将氧气消耗完，要冷却到室温，体积才能恢复到最小状态，所以B实验成功的关键是：①②③④；
（3）二氧化硫是空气污染性气体，水会与二氧化硫反应生成亚硫酸，所以C实验中水的作用是：吸收二氧化硫，防止污染空气；
（4）水通电后，正负极产生的气体体积之比为：1：2，正极产生氧气，负极产生氢气，所以D实验试管2中产生的气体是：氢气，电解时常向水中加入少量氢氧化钠，其目的是：增强水的导电性，水在通电的条件下生成氢气和氧气，符号表达式为：2H2O
2H2↑+O2↑，该反应满足分解反应一变多的条件，属于分解反应．
故答案为：（1）a；
（2）①②③④；
（3）吸收二氧化硫，防止污染空气；
（4）氢气，增强水的导电性，2H2O
2H2↑+O2↑，分解反应．
（2）在测定空气中氧气含量的实验时，气密性必须良好，实验前要夹紧止水夹，红磷必须过量，才能将氧气消耗完，要冷却到室温，体积才能恢复到最小状态，所以B实验成功的关键是：①②③④；
（3）二氧化硫是空气污染性气体，水会与二氧化硫反应生成亚硫酸，所以C实验中水的作用是：吸收二氧化硫，防止污染空气；
（4）水通电后，正负极产生的气体体积之比为：1：2，正极产生氧气，负极产生氢气，所以D实验试管2中产生的气体是：氢气，电解时常向水中加入少量氢氧化钠，其目的是：增强水的导电性，水在通电的条件下生成氢气和氧气，符号表达式为：2H2O
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故答案为：（1）a；
（2）①②③④；
（3）吸收二氧化硫，防止污染空气；
（4）氢气，增强水的导电性，2H2O
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点评：在解此类题时，明确电解水实验、空气中氧气含量测定、二氧化硫的性质是解答本题关健．
练习册系列答案
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指出该图中存在的二处明显错误：
的微粒符号