题目内容

5．过氧乙酸的化学式为C2H4O3，常用作消毒剂．请写出下列计算结果．
（1）过氧乙酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为6：1：12．
（2）过氧乙酸中氧元素的质量分数为63.2%．（计算结果保留至0.1%）

分析 （1）根据元素的质量比=（C的相对原子质量×C的原子个数）：（H的相对原子质量×H的原子个数）：（O的相对原子质量×0的原子个数），计算即可；
（2）根据某元素的质量分数=$\frac{该元素分子的相对原子质量×原子个数}{相对分子质量}$×100%，计算即可．

解答 解：（1）过氧乙酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为C：H：O=（12×2）：（1×4）：（16×3）=6：1：12；
（2）C2H403的相对分子质量为12×2+1×4+16×3=76，
过氧乙酸中氧元素的质量分数=$\frac{48}{76}$×100%≈63.2%．
故答案是：（1）6：1：12；（2）63.2%

点评 主要考查了元素质量比的计算，元素质量分数的计算．
元素的质量比=（元素1的相对原子质量×元素1的原子个数）：（元素2的相对原子质量×元素2的原子个数）．
某元素的质量分数=$\frac{该元素分子的相对原子质量×原子个数}{相对分子质量}$×100%．

练习册系列答案
相关题目
15．某课外活动小组的同学用如图1装置探究CO2的实验室制法．

（1）甲同学用大理石与稀盐酸反应制取CO2，应该选用的发生装置是B，收集装置是C发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生CO2，其方程式分别是：
NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑　　　　2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑
乙同学利用加热碳酸氢钠的方法制取CO2，应该选用的发生装置是A．他不选用碳酸氢铵制取CO2的理由是碳酸氢铵加热分解会生成二氧化碳和氨气的混合气体得到的二氧化碳不纯．
（3）丙同学用石灰石（杂质不与酸反应，也不溶于水）和稀盐酸反应制取二氧化碳，在准备将反应后的废液倒进废液缸时，发现实验桌上有一瓶未知质量分数的Na2CO3溶液，他决定利用该废液，测定Na2CO3溶液中溶质的质量分数．他将废液过滤，然后向废液中慢慢滴加Na2CO3溶液，加入Na2CO3溶液的质量与生成沉淀质量的关系如图2所示．在加入Na2CO3溶液的过程中，开始时没有发现沉淀生成，说明滤液中的溶质除含有CaCl2外，还含有HCl；计算Na2CO3溶液中溶质的质量分数．（计算结果精确到0.1%）
16．氢氧化钠溶液中哪一种粒子（H2O、Na+、OH-）能使指示剂变色？实验步骤：
（1）在第一支试管中加入约2mL蒸馏水，滴入几滴无色酚酞试液，观察现象．
（2）在第二支试管中加入约2mLNaCl溶液，滴入几滴无色酚酞试液，观察现象．
（3）在第三支试管中加入约2mLNaOH溶液，滴入几滴无色酚酞试液，观察现象．
通过上述实验的探究，回答下列问题．（下述“现象”是指：无色酚酞试液是否变红）
实验序号实验现象实验结论
实验（1）无变化水分子不能使无色酚酞试液变红色
实验（2）无变化钠离子不能使酚酞试液变红色
实验（3）试管内无色酚酞试液变红色氢氧根离子能使酚酞试液变红
13．请根据题目要求回答下列问题．

（1）某课外小组，利用上图提供的部分装置，制取气体．
①如图仪器a的名称为试管，制取和收集二氧化碳可选用装置为A和C（填序号，下同），该套装置还可制取和收集气；若用高锰酸钾制取和收集氧气，则选择的装置为E和D或C，该反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
②实验室用锌粒和稀硫酸制取和收集氢气，应选用的装置为A和B或D（填序号）．该反应的化学方程式为Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（2）如图F为木炭在高温下还原氧化铜的装置，发生反应的化学方程式为C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
20．2006年8月25曰，一辆装载大量浓烧碱溶液的槽罐车在陕西省韩城市薛峰水库上游坠桥，部分烧碱泄入河道．有关部门迅速向被污染的水域内加入稀盐酸，进行了科学合理的处置．
（1）事故处理过程中发生反应的化学方程式为NaOH+HCl═NaCl+H2O．
（2）处理过程中要不断地检测河水的pH，你所知道的测定溶液pH的操作方法是：用滴管将河水滴到PH试纸上，将显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH值．
10．丹丹同学发现妈妈做包子、馒头时，向面团中加入发酵粉，蒸出的包子、馒头中有许多小孔，松软可口，丹丹同学对发酵粉产生了兴趣．
（1）提出问题：发酵粉的主要成分是什么物质？
（2）查阅资料：含钠元素的物质在酒精灯的火焰上灼烧时，会产生黄色火焰．
（3）实验探究：下面是丹丹同学设计的探究实验，请你帮她完成．
①将发酵粉取样，在酒精灯的火焰上灼烧产生黄色火焰．
②取样于试管中，加入稀盐酸，产生大量的气泡，将该气体通入澄清石灰水，澄清的石灰水变浑浊，则发酵粉的主要成分中含有的离子是HCO3-或CO${\;}_{3}^{2-}$；（写离子符号）．
（4）小结与思考：
①发酵粉的主要成分是NaHCO3或Na2CO3（写化学式）．
②发酵粉与面粉、水混合发酵产生CO2气体，这些气体会在面团中形成许多小孔，使包子、馒头松软可口．
③实验室制取CO2可选择下列装置中的BD（填字母序号）．

④实验室用A装置制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2 +O2↑或 2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．．用F装置收集氧气时，还可用于测定氧气的体积，此时还需要量筒（填仪器名称），氧气由②（填序号）进入F中．
6．某纯碱样品值可能混入了Na2SO4杂质，实验小组对该样品进行了测定．
（1）甲同学取样品于试管，加水溶解后，再加入足量BaCl2溶液，观察有白色沉淀现象产生，由此他得出结论：样品中含有Na2SO4．乙同学认为甲同学结论不严谨，他向甲同学实验后的试管中加入足量的稀硝酸，观察到固体表面有气泡，沉淀部分溶解的现象，证明样品确实含有Na2SO4．
（2）丙同学取样品溶于水后，加入一定量稀盐酸，将产生的气体净化后通入足量的氢氧化钠溶液，根据溶液增加的质量来计算该纯碱样品中Na2CO3的质量分数，为了确定丙同学的实验结果是否准确，丁同学取其加盐酸后所得溶液样品，进行了如下探究：
【实验目的】溶液样品中溶质成分是什么？
【提出猜想】①NaCl，Na2SO4  
                    ②NaCl，Na2SO4和HCl 
                    ③NaCl，Na2SO4和Na2CO3  
                    ④NaCl，Na2CO3，HCl和Na2CO3
丁同学经过思考，认为猜想④（填序号）一定不成立．
【实验操作及现象】向溶液样品中加入适量稀硫酸，有气泡产生．
【实验结论】猜想③成立，同时说明丙同学实验所测数据偏小（填“偏大”或“准确”或“偏小”）
3．加热碳酸氢铵的实验．
实验现象：
①碳酸氢铵逐渐减少；
②试管壁上有水滴出现；
③澄清的石灰水变浑浊；
④闻到一股刺激性气味；
碳酸氢铵保存注意点：密封保存；
碳酸氢铵受热分解的文字表达式：碳酸氢铵$\stackrel{加热}{→}$氨气+水+二氧化碳；
符号表达式：NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑．
4．通过晾晒海水或煮盐井水、盐湖水等，可以蒸发除去水分得到粗盐．粗盐中含有难溶性杂质（泥沙等）和多种可溶性杂质（氯化镁、氯化钙等）．
[提出问题]如何才能将粗盐中难溶性杂质和可溶性杂质（氯化镁、氯化钙）除去，从而获得较纯的食盐晶体？
[实验方案]某同学为了提纯粗盐，设计了如下实验方案并进行实验．

[交流与表达]
（1）实验操作X中要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗．
（2）实验步骤③的主要目的是MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCl （用化学方程式回答）；判断氢氧化钠溶液已过量的方法是取样品少许，加入试管中，滴加酚酞试液，溶液变红色．
（3）实验步骤⑤用蒸发溶剂的方法而不用降低溶液温度的方法获取食盐晶体，原因是氯化钠的溶解度受温度影响较小；在蒸发食盐溶液的过程中要使用玻璃棒，作用是搅拌溶液，避免因局部过热，造成液滴飞溅．
（4）有同学认为只需要用氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液中任意一种试剂就能将两种可溶性杂质出去，你认为这种方法不可行（选填“可行”或“不可行”），理由是MgCO3、Ca（OH）2均为微溶物，只用任意一种试剂就会有一种杂质生成微溶物而不能全部除去．

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