题目内容
8．为达到实验目的，下列实验方案或结论错误的是（ ）| 选项 | 实验目的 | 实验方案或结论 |
| A | 除去氧化镁固体中少量的氢氧化镁 | 加入适量的稀硫酸，过滤 |
| B | 鉴别①CuSO4溶液②稀H2SO4 ③NaCl溶液 ④NaOH溶液 | 不用其它任何试剂就能鉴别，且鉴别的顺序为①④②③或①④③② |
| C | 除去N2中少量的O2 | 将气体通过灼热的铜网 |
| D | 鉴别炭粉、氧化铜和铁粉三种黑色粉末 | 各取少量于试管中，分别滴加稀盐酸，观察现象 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
分析 A、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．
B、在不另加试剂就能鉴别的题目中，首先观察有无有特殊颜色的物质，若有，将有颜色的溶液鉴别出来，然后再借用这种溶液鉴别其它溶液把其它没有确定出的物质确定出来；若都没有颜色就将溶液两两混合，根据混合后的现象进行分析鉴别．
C、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．
D、根据三种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们．
解答 解：A、氧化镁固体、氢氧化镁均能与稀硫酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项实验方案错误．
B、CuSO4溶液是蓝色的，可以与CuSO4溶液反应产生蓝色沉淀的是的是NaOH溶液，再将剩余的两种溶液分别滴加至蓝色沉淀中，能使沉淀消失的是硫酸，无明显变化的是NaCl溶液，鉴别的顺序为①④②③或①④③②，故实验方案或结论正确．
C、氧气通过灼热的铜网时可与铜发生反应生成氧化铜，而氮气不与铜反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故实验方案正确．
D、稀盐酸能与氧化铜反应生成氯化铜和水，会观察到黑色粉末溶解，溶液变蓝色；铁粉能与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，会观察到有气泡产生；稀盐酸与木炭粉不反应，而无明显变化；能出现三种明显不同的现象，可以鉴别，故实验方案正确．
故选：A．
点评 本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．
练习册系列答案
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19．“洁厕灵”是家庭除垢的好帮手，其成分中含有盐酸．某化学兴趣小组的同学欲测定“洁厕灵”中盐酸溶质的质量分数，取“洁厕灵”样品10g，在实验室跟老师一起用pH试纸和配制好的10%氢氧化钠溶液进行实验（假设其他物质不与氢氧化钠溶液反应），实验数据记录见下表．
相对原子质量Cl-35.5 H-1 Na-23 O-16
计算“洁厕灵”成分中含有盐酸的质量分数？
相对原子质量Cl-35.5 H-1 Na-23 O-16
| 加入氢氧化钠溶液的质量/g | 0 | 8 | 14 |
| 样 品 的 pH | 1 | 7 | 10 |
16．下列叙述中，属于物质物理性质的是（ ）
| A． | 铁易生锈 | B． | 生石灰用作干燥剂 | ||
| C． | 酒精易挥发 | D． | H2CO3能使紫色石蕊溶液变成红色 |
3．某温度时，将20g NaCl溶解在一定量的水中配成100g NaCl的饱和溶液，下列关于该饱和溶液的叙述正确的是（ ）
| A． | m（溶质）：m（溶剂）=20：100 | |
| B． | 此时溶液中溶质的质量分数为20% | |
| C． | 再加入少量NaCl固体，溶质的质量分数变大 | |
| D． | 蒸发溶剂析出晶体后，溶液变成不饱和溶液 |
13．如图是高温下某反应的微观过程，下列说法中正确的是（ ）
| A． | 图中的两种化合物都属于氧化物 | B． | 该反应中元素的化合价没有变化 | ||
| C． | 该反应属于复分解反应 | D． | 该反应所得生成物的质量比为1：1 |
20．
某化学兴趣小组的同学在用氢氧化钙溶液鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液时，进行了如图所示的实验，请你一起参与井回答下列问题．
（1）写出试管②中反应的化学方程式：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
（2）实验结束后，同学们将①、②两支试管中的废液倒入同一干净的烧杯中，看到废液浑浊，就对废液进行了过滤，小红等几位同学对滤液的成分又进行了探究：
【提出问题】滤液除水外还含有哪些物质？
【猜想】
小红认为：只有氢氧化钠；
小明认为：可能含有氢氧化钠、碳酸钠和氢氧化钙；
小亮认为：可能含有氢氧化钠和碳酸钠；
你认为可能是：氢氧化钠和氢氧化钙．
【讨论】你认为小红、小明、小亮三位中谁的猜想不合理，请说明理由：小明猜想不合理，因为Na2CO3和Ca（OH）2能发生反应，不能共存．
【实验设计】设计一个简单的实验证明你的猜想正确．
【实验分析】小亮同学针对自己的猜想进行了如下实验：取少量滤液于试管中，滴加几滴稀盐酸，发现没有气泡产生，于是他认为自己的猜想不成立．你认为小亮同学对实验结果判断是否正确？请说明理由不正确，因有氢氧化钠存在，滴入几滴稀盐酸量太少，不会立即出现气泡，但Na2CO3有可能存在．
【反思拓展】通过以上探究，你认为应怎样处理上述实验后的废液才能倒入下水道？
某化学兴趣小组的同学在用氢氧化钙溶液鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液时，进行了如图所示的实验，请你一起参与井回答下列问题．（1）写出试管②中反应的化学方程式：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
（2）实验结束后，同学们将①、②两支试管中的废液倒入同一干净的烧杯中，看到废液浑浊，就对废液进行了过滤，小红等几位同学对滤液的成分又进行了探究：
【提出问题】滤液除水外还含有哪些物质？
【猜想】
小红认为：只有氢氧化钠；
小明认为：可能含有氢氧化钠、碳酸钠和氢氧化钙；
小亮认为：可能含有氢氧化钠和碳酸钠；
你认为可能是：氢氧化钠和氢氧化钙．
【讨论】你认为小红、小明、小亮三位中谁的猜想不合理，请说明理由：小明猜想不合理，因为Na2CO3和Ca（OH）2能发生反应，不能共存．
【实验设计】设计一个简单的实验证明你的猜想正确．
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取少量滤液于试管中，①滴入碳酸钠溶液 | ②试管中出现白色浑浊 | 你的猜想正确 |
【反思拓展】通过以上探究，你认为应怎样处理上述实验后的废液才能倒入下水道？
17．“向污染宣战”是今年世界环境日的中国主题．下列行为不利于遏制污染的是（ ）
| A． | 对工业污水作处理使之符合排放标准，防止水体污染 | |
| B． | 分类回收垃圾，以促进资源再生 | |
| C． | 严禁随意焚烧秸秆，以减少PM2.5的排放 | |
| D． | 将废电池填埋，避免重金属污染 |
如图为A、B两种固体物质的溶解度曲线：