小明同学在化学实验课上建议.用肥皂水可以将硬水和软水区别开来.这个环节属于实验探究的( ) A．提出假设 B．设计实验 C．交流共享 D．做出结论题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

小明同学在化学实验课上建议，用肥皂水可以将硬水和软水区别开来，这个环节属于实验探究的（　　）

A．

提出假设

B．

设计实验

C．

交流共享

D．

做出结论

考点：

科学探究的基本环节．.
专题：	科学探究．
分析：	科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断．
解答：	解：根据题意，小明同学建议用肥皂水可以将硬水和软水区别开来，在提出假设、设计实验、交流共享、做出结论等基本环节中应属设计实验的环节． A、“用肥皂水可以将硬水和软水区别开来”这一过程，属于科学探究环节中的设计实验，不是提出假设，故选项错误． B、“用肥皂水可以将硬水和软水区别开来”这一过程，属于科学探究环节中的设计实验，故选项正确． C、“用肥皂水可以将硬水和软水区别开来”这一过程，属于科学探究环节中的设计实验，不是交流共享，故选项错误． D、“用肥皂水可以将硬水和软水区别开来”这一过程，属于科学探究环节中的设计实验，不是做出结论，故选项错误．故选：B．
点评：	本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键．

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如图是实验室制取气体的常用装置．

（1）有标号的仪器名称：①　　，②　　．

（2）用化学式表示高锰酸钾制取氧气的化学反应　　；实验时应在试管口放一团棉花，其作用是　　．

（3）小明同学若用排水法收集氧气，建议到　　时再收集；实验结束时小明发现发生装置中的试管破裂了，请分析造成该实验事故的原因可能是：

①　　，②　　．

（4）小成若在实验室制取二氧化碳，发生装置建议选择　　（填A或B或…），选择该装置依据是　　；收集装置建议选择　　（填A或B或…）．在实验时，小成看到发生装置中产生的气泡不断逸出，但集气瓶中二氧化碳始终收集不满，请分析其原因可能是：　装　．

（5）小华同学欲用图1装置收集一瓶干燥的氧气，则气体应从　　（选填“a”或“b”）口进入，并用　　靠近另一导管口检验氧气是否收集满．

下列关于水的认识错误的是( )

A. 水不是取之不尽，用之不竭的 B. 地球上水量很大，但淡水资源并不充裕

C.凡澄清、无色透明的液体就是纯水 D.水被污染后，会给人类造成灾难

写出下列反应的文字表达式

（1）黄色固体燃烧发出蓝紫色火焰，

（2）铁丝在氧气中燃烧，

（3）水的电解。

某同学发现他家菜园中蔬菜生长迟缓，便施用了一种氮肥（一种化肥），右图是氮肥包装标签的部分文字。求：

（1）硝酸铵的相对分子质量是多少？

（2）硝酸铵中各元素的质量比是多少？

（3）硝酸铵中氮元素的质量分数是多少？

以下事实不能用分子运动的观点来解释的是（　　）

	A．	走过花圃闻到花香
	B．	湿衣服经过晾晒变干
	C．	香水、汽油密闭保存
	D．	6000 L氧气在加压下可装入容积为40L的钢瓶中

二氧化碳（CO₂）是光合作用的主要原料，其中氧元素为﹣2价，则碳元素的化合价为（　　）

A．

B．

C．

D．

氯仿（CHCl₃）是一种良好的有机溶剂，它不溶于水，密度比空气大，光照条件下被氧气氧化而产生剧毒光气（COCl₂）．下列说法错误的是（　　）

	A．	氯仿由碳、氢和氯三种元素组成	B．	氯仿是一种无氧酸
	C．	氯仿转化为光气是化学变化	D．	一个光气分子由4个原子构成

从“①物理变化；②化学变化；③物理性质；④化学性质”中选择正确的答案，将序号填入下面描述语句后面的横线上：

通常情况下，水是无色，无味的液体　　，0℃时水结成冰　，水比较稳定，加热不分解　　，但在通电时，水就分解成氢气和氧气　　．

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