题目内容


通过下列实验操作和现象能得出相应结论的是

实验操作

现象

结论

A

向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中各滴入相同滴数的澄清石灰水，振荡

空气样品的瓶中无明显变化，呼出气体的瓶中石灰水变浑浊

空气中不含CO2，呼出气体中含有CO2

B

在试管中加入氢氧化钠固体，再加入一定量的水，振荡，用手触摸试管外壁

手感觉热

物质溶解时都伴随放热现象

C

用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰移开拇指点火

听到尖锐的爆鸣声

氢气不纯

D

将燃着的木条伸入一瓶未知气体中

木条熄灭

该气体一定是CO2


C


练习册系列答案
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厨房里的下列操作中，发生了化学变化的是

　　A、烧开水           B、磨豆浆           C、酿米酒          D、切黄瓜

有一无色溶液X，分成三等分，向其中分别加入少量的BaSO4固体、CaCO3固体、Mg（OH）2固体，产生的现象如下表。则该无色溶液X是下列各项中的（　　）

加入物质

BaSO4固体

CaCO3固体

Mg（OH）2固体

现象

固体难溶解

固体逐渐溶解，产生无色气体

固体溶解

A．水       B．Na2CO3溶液        C．稀盐酸       D．酚酞试液

水是地球上最普通、最常见的物质之一，下列关于水的说法正确的是

A．水是所有溶液中的溶剂

B．水蒸发后，水分子间的间隔增大

C．水的蒸发和水的电解都生成气体，它们都是化学变化

D．水电解生成氢气和氧气，说明水中含氢分子和氧分子

从化学方程式2KClO3       2KCl + 3O2↑中获取的信息错误的是

A．反应生成了气体                    

   B．反应物是KClO3和MnO2，生成物是KCl和O2

C．反应物与生成物的粒子个数比为2：2：3           

   D．245g KClO3完全反应生成149g KCl和96g O2

右图为氯化钠、硫酸镁和硝酸钾的溶解度曲线。请回答：

（1）40℃时，向100g水中加入50g硝酸钾，所得溶液为      溶液(填“饱和”或“不饱和”)。

（2）由图中获得有关硫酸镁的溶解度随温度变化的规律是                                               。

（3）60℃时，将氯化钠和硝酸钾分别加入100g水中各配成饱和溶液，再冷却到10℃，则装          (填“氯化钠”或“硝酸钾”)溶液的烧杯析出的晶体较多。

（4）若将50g 质量分数为20%的氯化钠溶液稀释为10%的氯化钠溶液，应加水的质量是       g。

3月29日是本年度的“地球一小时”(Earth Hour)活动日，主题为“能见蔚蓝”，“能”意味着可再生能源能够带来改变，“蔚蓝”代表每个人对告别雾霾、寻回蓝天的期待，应对当前中国最紧迫.最受关注的环境议题——雾霾。作为一名中学生，下列做法不符合这一主题的是

A.选择自行车和公交车作为出行工具

B.人走灯灭、节约用纸

C.将废纸、汽水瓶等收集起来，一次性焚烧

D.拒绝使用一次性木筷、用电子贺卡代替纸制贺卡

某工厂排出的废水中含有Na2CO3，为测得其含量化学兴趣小组取该废水100g，向其中加入19.2g稀盐酸，恰好完全反应（其他杂质不与盐酸反应，气体全部逸出）得到117g溶液。试计算：

（1）反应后生成CO2的质量为       g。

（2）原废水中Na2CO3的质量分数；反应后所得溶液的质量分数。（请写出计算过程）

中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛的应用.某化学兴趣小组的同学在老师的指导下对酸碱中和反应进行验证——以硫酸与氢氧化钠溶液是否发生中和反应为例.

［实验药品］稀硫酸、稀氢氧化钠溶液、碳酸钾溶液.

［实验仪器］试管、滴管、10 mL量筒等.

［设计方案并实验］

小江同学的实验：在试管中加入2 mL稀硫酸，逐滴加入     ▲       溶液，振荡后，再滴入V1 mL    ▲    溶液，实验过程中无气泡逸出.反应的化学方程式为        ▲         .

小伟同学的实验：在试管中加入2 mL稀硫酸，逐滴加入氢氧化钠溶液，振荡后，再滴入碳酸钾溶液，有气泡逸出，继续滴加碳酸钾溶液至恰好无气泡时，共消耗碳酸钾溶液V2 mL.

小明同学的判断：小江的实验说明能用碳酸钾溶液来验证；小伟的实验不能说明，需要补做一个实验才能说明.

补做实验并判断：另取一支试管，加入2 mL稀硫酸，                ▲                 

（写出实验步骤、现象和判断依据）.

［结论］能用碳酸钾溶液验证硫酸与氢氧化钠溶液发生了中和反应.

［反思］在小江的实验中，碳酸钾溶液的作用是   ▲    （填字母序号）.

A．仅是反应物           B．相当于指示剂         C．作催化剂

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