题目内容
14.空气是一种重要的自然资源,空气中的各种成分可以广泛应用于生成和生活中,请在组成空气的各种成分中,选择适当的物质填空:(1)小白鼠在装有空气的密闭容器内可存活一段时间,说明空气中含有氧气.
(2)石灰水长期露置在空气中,瓶壁和石灰水底部会出现白色固体物质,说明空气中有二氧化碳.
(3)夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠,说明空气中有水蒸气.
(4)空气可以用于制氮肥,说明空气中有氮气,占空气的体积分数是78%.
(5)灯泡中充入稀有气体时能发出不同颜色的光,制成多种用途的光源.
分析 (1)根据氧气能供给呼吸进行解答;
(2)根据二氧化碳是植物进行光合作用不可缺少的原料进行解答;
(3)根据夏天,刚从冰箱中拿出的汽水瓶壁上会有水珠出现,说明空气中含有水蒸气进行解答;
(4)根据空气中含有氮气,氮气可用于制取氮肥进行解答;
(5)根据稀有气体在通电时能发出不同颜色的光进行解答
解答 解:(1)氧气能供给呼吸,所以小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有氧气;
(2)二氧化碳是植物进行光合作用不可缺少的原料;
(3)夏天,刚从冰箱中拿出的汽水瓶壁上会有水珠出现,说明空气中含有水蒸气;
(4)空气中含有氮气,氮气可用于制取氮肥;氮气占空气的体积分数是78%.
(5)稀有气体在通电时能发出不同颜色的光,所以可制成霓虹灯.
故答案为:(1)氧气;(2)二氧化碳;(3)水蒸气;(4)氮气;78%;(5)稀有气体.
点评 本考点考查了空气中各种气体的含量和气体的用途,同学们要加强记忆有关的知识点,在理解的基础上加以应用,本考点基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中.
练习册系列答案
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4.下列物质中会造成酸雨的气体是( )
| A. | SO2 | B. | CO2 | C. | CO | D. | N2 |
5.炒菜时油锅着火,盖上锅盖灭火的原理是( )
| A. | 清除可燃物 | B. | 降低着火点 | ||
| C. | 隔绝空气 | D. | 温度降到着火点以下 |
2.
氯气(Cl2)是黄绿色气体,氯气溶于水部分以Cl2分子存在于溶液中,部分与水反应Cl2+H2O=HCl+HClO.产物中,次氯酸HClO是一种弱酸.氯气溶于水所得溶液称为氯水.把品红试纸(染有品红颜料的滤纸)放入氯水中,品红试纸褪色.下图是实验室制取氯气的成套装置图,请填空:
(1)仪器X的名称是分液漏斗.
(2)从反应物的状态和反应条件看,装置甲属于固-液,加热型气体发生装置.
(3)装置丁可以收集纯净干燥的氯气,其收集方法为向上排空气法,装置戊中可得到氯水.
(4)晓红对“氯水使品红试纸褪色”产生兴趣,她所在的学习小组进行了如下探究,请你一起来完成:
【提出问题】氯水中的什么成分使品红试纸褪色?
【猜想】猜想1:氯水中的水使品红试纸褪色;猜想2:氯水中的Cl2使品红试纸褪色;
猜想3:氯水中的盐酸使品红试纸褪色;猜想4:氯水中的HClO(填化学式)使品红试纸褪色.
【实验探究】
【结论】学习小组通过讨论,找到了氯水中使品红试纸褪色的物质.
【反思】向氯水中滴加几滴紫色石蕊试液,会观察到的现象是溶液先变红后褪色.
(1)仪器X的名称是分液漏斗.
(2)从反应物的状态和反应条件看,装置甲属于固-液,加热型气体发生装置.
(3)装置丁可以收集纯净干燥的氯气,其收集方法为向上排空气法,装置戊中可得到氯水.
(4)晓红对“氯水使品红试纸褪色”产生兴趣,她所在的学习小组进行了如下探究,请你一起来完成:
【提出问题】氯水中的什么成分使品红试纸褪色?
【猜想】猜想1:氯水中的水使品红试纸褪色;猜想2:氯水中的Cl2使品红试纸褪色;
猜想3:氯水中的盐酸使品红试纸褪色;猜想4:氯水中的HClO(填化学式)使品红试纸褪色.
【实验探究】
| 实 验 操 作 | 实 验 现 象 | 结 论 |
| ①把品红试纸放入水中 | (A)试纸不褪色 | 猜想1不成立 |
| ②把品红试纸放入干燥的氯气中 | 试纸不褪色 | 猜想2不成立 |
| ③把品红试纸放入盐酸溶液中 | 试纸不褪色 | 猜想3不成立 |
【反思】向氯水中滴加几滴紫色石蕊试液,会观察到的现象是溶液先变红后褪色.
9.下列现象描述不正确的是( )
| A. | 硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 | |
| B. | 细铁丝在氧气中点燃,剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体 | |
| C. | 蜡烛在空气中燃烧产生大量白烟 | |
| D. | 红磷在氧气中燃烧,产生大量白烟 |
6.下列粒子结构示意图中,表示阳离子的是( )
| A. | B. | C. | D. |