题目内容

19．（1）写出下列物质的化学式
氧气O2；高锰酸钾KMnO4；四氧化三铁Fe3O4；干冰CO2．
（2）写出下列反应的文字表达式
①木炭在氧气燃烧碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳；
②蜡烛燃烧石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳；
③加热碳酸氢铵碳酸氢铵$\stackrel{加热}{→}$氨气+水+二氧化碳；
④在二氧化钛作催化剂和光照条件下，水被分解成氢气和氧气水$→_{二氧化钛}^{光照}$氢气+氧气．
以上反应中，属于分解反应的是③④（填序号，下同），属于化合反应的是①；
（3）化学是与我们的生产和生活紧密相关的学科．今有六种物质：A．镁B．氧气C．二氧化碳D．磷E．氮气F．明矾．请用物质的序号回答：
①可用作烟幕弹的物质是D；②可用作信号弹、烟花的物质是A；③可用于灭火的物质是C；④可用作助燃剂的物质是B；⑤可用于作食品保护气的物质是E；⑥可用作净水剂的物质是F．

分析 本题考查化学用语的意义及书写，能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质名称的书写规则正确书写物质的化学式，根据题意书写文字表达式，明确物质的性质与用途来分析．

解答 解：（1）1个氧分子含有2个氧原子，因此氧气的化学式表示为O2．
高锰酸钾的化学式为KMnO4；
由氧化物的命名方法与化学式的写法可知，四氧化三铁的化学式为Fe3O4；
干冰是固态的二氧化碳，其化学式为CO2．
故答案为：O2；KMnO4；Fe3O4；CO2；
（2）①木炭在氧气燃烧生成二氧化碳，故填：碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳；
②蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，故填：石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳；
③加热碳酸氢铵生成氨气、水和二氧化碳，故填：碳酸氢铵$\stackrel{加热}{→}$氨气+水+二氧化碳；
④在二氧化钛作催化剂和光照条件下，水被分解成氢气和氧气，故填：水$→_{二氧化钛}^{光照}$氢气+氧气；
以上反应中，③④符合“一变多”的特征，属于分解反应；①符合“多变一”的特征，属于化合反应；故填：③④；①；
（3）①磷燃烧冒出大量的白烟，所以磷可用作烟幕弹；故填：D；
②镁燃烧发出耀眼的白光，所以镁粉可用作信号弹、烟花；故填：A；
③二氧化碳的密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧，所以可用于灭火；故填：C；
④氧气具有助燃性，可用作助燃剂；故填：B；
⑤氮气的化学性质稳定，可用于作食品保护气；故填：E；
⑥明矾可用作净水剂；故填：F．

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写．

练习册系列答案
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9．下列变化或现象能说明氧气具备哪些性质？
（1）氧气看不见，摸不着，说明：氧气是无色的气体
（2）燃着的酒精灯用灯帽盖住时，火焰会熄灭．说明：氧气具有助燃性
（3）将温度降低到-218℃时，氧气变成淡蓝色雪花状固体，说明氧气的熔点是-218℃
（4）潜水运动员要背氧气瓶，说明：氧气能供给呼吸．
10．硬水与软水的本质区别是（　　）
A．硬水浑浊，软水澄清
B．硬水含杂质多，软水含杂质少
C．硬水是不纯的水，软水是纯净水
D．硬水含较多可溶性钙镁化合物，软水不含或含少量
7．猕猴桃肉肥汁多，清香鲜美，甜酸宜人，含有丰富的维生素C[C6H8O6]，可强化免疫系统，促进伤口愈合和对铁质的吸收；下列有关说法正确的是（　　）
A．维生素C中氧元素所占质量分数约为54.5%
B．维生素C由碳、氢、氧三种元素构成
C．维生素C相对分子质量为176g
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14．分离提纯混合物的方法有很多，将难溶性固体与液体分离可采用过滤的方法，将可溶性固体与液体分离可采用蒸发的方法，将两种液体分离可采用蒸馏的方法．
4．下列现象中不属于缓慢氧化的是（　　）
A．运动呼吸过程B．氢气在氧气中燃烧
C．酒的酿造D．钢铁生锈
11．结合下列实验装置图回答问题：

（1）写出指定仪器的名称：①试管，②集气瓶．
（2）实验室选择气体发生装置应考虑的因素有哪些？反应物的状态、反应条件．
（3）实验室常用醋酸钠固体与碱石灰固体共热来制取甲烷．甲烷常温下是一种无色、无味的气体，密度比空气小．极难溶于水的气体，现选择合适的装置来制取并收集，应该选择的发生装置是A，收集装置是D（或E）．
（4）实验室用过氧化氢制取氧气时，某同学观察到发生装置内有大量气泡时，开始用C装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末见木条复燃．其原因是装置漏气．
（5）实验室用高锰酸钾制取氧气，实验结束后，发现水槽内的水变成了紫红色，可能的原因是试管口未放棉花．
（6）若用C收集氧气怎样验满？将带火星的木条放于瓶口，若木条复燃则满．
（7）实验室用氯酸钾制取氧气时，发现试管破裂，请分析原因（至少两条）没有使用外焰加热、试管外壁有水等．
（8）试计算过氧化氢中氢、氧两种元素的质量比．
8．《加油!向未来》是央视综合频道推出的科学实验节目．实验小组同学观看8月28日的《加油！向未来》后，做了如下实验．
（1）二氧化锰的作用是催化作用．
（2）该反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
（3）将燃着的蜡烛放进形成的大象牙膏中，会发生A现象．
A．火焰烧的更旺  B．火焰熄灭  C．爆炸
（4）用浓度大的双氧水做此实验将获得更好的喷发效果，原因是浓度大的双氧水反应速率快．
9．写出下列反应的文字表达式的化学方程式，并指出反应的类型．
红磷在空气中燃烧磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5； （化合反应）
细铁丝在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁；3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4（化合反应）
过氧化氢溶液中加二氧化锰过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（分解反应）
木炭与氧化铜高温反应生成铜和二氧化碳：碳+氧化铜$\stackrel{高温}{→}$铜+二氧化碳；C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；；（置换反应）
天然气燃烧甲烷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水；CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．（氧化反应）

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