题目内容

3．我国科学家创造性地构建了“单中心铁催化剂”，在甲烷高效转化研究中获得重大突破．其成果在最近的美国《科学》杂志发表．该转化的微观示意图如图，则下列有关转化的说法错误的是（　　）
A．催化剂改变了反应速率B．反应前后原子的种类发生了变化
C．生成物中有一种物质是单质D．反应物与生成物均由分子构成

分析 根据催化剂的作用、观察微观示意图化学反应前后原子的种类及反应物、生成物的分子结构逐项分析即可．

解答 解：A、催化剂的作用是改变反应的速率，故A说法正确；
B、观察微观示意图反应前后都是碳原子和氢原子，原子的种类没有发生变化，故B说法错误；
C、由物质的微观构成可知，生成物的一种分子是由同种的原子构成的，属于单质，故C说法正确；
D、由物质的微观构成可知，反应物与生成物均由分子构成，故D说法正确．
故选项为：B．

点评 此题是对化学反应微观示意图问题的考查，根据分子构成判断反应物与生成物的种类，写出反应的方程式，然后结合相关的知识分析解答即可．

练习册系列答案
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13．下列物质中，属于纯净物的是（　　）
A．生理盐水B．啤酒C．澄清石灰水D．干冰
14．化学研小组的同学用氢氧化钠和稀盐酸探究中和反应，请你参与以下探究：
（1）甲组同学取少量的氢氧化钠溶液于烧杯中，用酸度计测得该溶液的pH同时插入一支温度计，测量溶液的温度（如图1所示）．用胶头滴管吸取稀盐酸，逐滴加入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，边滴加边搅拌．此时可观察到的现象是：酸度计上显示的数据逐渐增大（选填“增大”、“减少”或“不变”），温度计上显示的数据逐渐升高，由此可知，酸和碱的中和反应属于放热（选填“吸热”或“放热”）反应．
（2）乙组的同学改用固体氢氧化钠与稀盐酸反应来探究中和反应中能量的变化情况，你认为该方案不合理（选填“合理”或“不合理”），原因固体氢氧化钠溶于水会放出热量
（3）丙组同学用另外一瓶氢氧化钠溶液进行实验时，当往烧杯中滴加稀盐酸时，发现有少量的气泡冒出，小组同学根据这一现象进行讨论，一致认为其原因可能是氢氧化钠溶液已经变质，为了除去氢氧化钠溶液中变质产生的碳酸钠，你认为可选用的物质是B
A．稀盐酸    B．氢氧化钙溶液    C．氯化钙溶液     D．氯化钠溶液
（4）丁组同学借助酚酞试液来判断氢氧化钠溶液与稀盐酸发生中和反应时，在烧杯中加入氢氧化钠溶液后，滴几滴酚酞溶液，然后加入稀盐酸，最后溶液为无色．小金认为溶液显中性．小东认为不一定．小东同学设计以下实验进行了验证，结果否定小金的结论：
       实验步骤   实验现象    结论
   
   
（5）戊组同学对本地化工厂排放废水中的盐酸含量进行了测定．取废水50g，用质量分数为20%的氢氧化钠溶液进行中和，如图2所示．请你计算废水中盐酸的溶质质量分数．（写出具体的算过程 ）
11．正确的操作是实验安全和成功的基本保证．下列实验操作正确的是（　　）
A．
      倾倒液体		B．
      加热液体		C．
       称量食盐		D．
      稀释浓硫酸
18．A、B、C、D、E、F是六种常见的物质，其中A是红色粉末，B是无色无味的有毒气体，它们之间的转化关系如图：

（1）F的化学式为：FeSO4．
（2）反应①的化学方程式为：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．反应③的化学方程式为：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H20．
（3）反应③在实际生活中的应用是作建筑材料（合理即可）．
8．下列属于化学变化的是（　　）
A．粮食酿酒B．酒精挥发C．海水晒盐D．甘蔗榨汁
15．实验室配制质量分数为10%的NaCl溶液，如图1是某同学的实验操作过程：
（1）用图1中的序号表示配制溶液的正确操作顺序是②③①⑤④．
（2）若③中游码读数为1.2，则他称取NaCl的质量是5.8g．
（3）按照图③称量的药品来配制溶液，该同学需要用水的体积是52.2mL．（水的密度为1.0g/mL）
（4）他按图2量取水的体积，若其他操作步骤均无误差，则其所配溶液溶质质量分数小于（填“大于”“等于”或“小于”）10%．
12．正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要，下列基本实验操作的图示正确的是（　　）
A．检查气密性B．
量取液体的体积		C．
过滤		D．
熄灭酒精灯
13．某化学兴趣小组的同学按如图装置测定空气中氧气的体积分数
（1）加热铜丝时，白磷燃烧起来，分析其燃烧的原因
（2）白磷燃烧后，水面并没有立刻升到刻度“2”处，过了一会儿才缓慢升上来，试用微粒的观点解释其原因．

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