下面装置气密性不好的是( )A．B．C．D．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

4．下面装置气密性不好的是（　　）

A．

B．

C．

D．

分析检查装置的气密性原理就是根据装置内外的压强差形成水柱或气泡，通过分析实验装置是否形成水柱或气泡，来检查装置的气密性，虽然装置各不相同，甚至差别较大，但原理都是一样的．

解答解：A、用手握住试管，试管内气体受热膨胀，在烧杯内有气泡产生，说明装置气密性良好，故A不漏气；
B、用弹簧夹夹住右边导管，向长颈漏斗中倒水，液面高度不变，说明装置气密性良好，故B不漏气；
C、用弹簧夹夹住右边导管，双手捂住烧瓶，烧瓶内气体受热膨胀，使集气瓶中气体压强增大，在玻璃管中形成一段水柱，说明装置气密性良好，故C不漏气；
D、用弹簧夹夹住右边导管，上下移动，若装置不漏气，两边液面应形成一定的高度差，而图示两端液面相平，说明装置漏气．
故选D．

点评本题考查装置气密性的检查．虽然实验装置不同，但原理都是依据密闭装置中存在压强差，从而出现不同的现象，判断装置是否漏气．有些装置比较复杂或者学生平时比较少见，造成不会分析而出错．

练习册系列答案

	A．	使用酒精灯时，酒精灯内的酒精不超过容积的$\frac{2}{3}$
	B．	取用固体时，如果没有说明用量，固体一般铺满试管底部即可
	C．	给试管里的液体加热时，液体不超过容积的$\frac{1}{3}$
	D．	取用液体时，如果没有说明用量，液体一般取2～4mL

15．如图是老师提供的一些实验装置．请结合如图回答问题：

（1）写出图中标号的仪器名称：a分液漏斗；b试管．
（2）写出实验室用A装置制取氧气的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
（3）写出实验室用B装置制取氧气的文字表达式氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气；高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
（4）制取一瓶较纯净氧气的装置是AC或BC 检验氧气用用带火星的木条验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，则证明已满．
（5）通过查阅资料得知：①氨气（NH₃）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置是B，收集装置是E．（填字母编号）

12．下列关于氢气在空气中燃烧的说法，错误的是（　　）

	A．	发出淡蓝色火焰		B．	放出大量的热
	C．	产生浓烈的刺激性气味		D．	燃烧前一定要检验其纯度

19．物质的性质决定物质的用途．下列各物质用途利用到物质化学性质的是（　　）

	A．	用石墨制铅笔芯		B．	天然气用作燃料
	C．	用氢气填充探空气球		D．	金属铜用来做导线

9．下列关于燃烧现象的描述，正确的是（　　）

	A．	木炭在氧气中燃烧产生大量黑烟		B．	红磷在空气中燃烧发出白光
	C．	铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射		D．	镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光

16．自来水是我国目前主要的生活饮用水，下表是我国颁布的生活饮用水水质标准的部分内容

项目	标准
感官指标	无异味、异臭等
化学指标	pH6.5-8.5，铜＜1.0mg•L^-1，氟化物＜1.0mg•L^-1，游离氯≥0.3mg•L^-1等

（1）感官指标表现的是自来水的物理性质（填”物理“或”化学“）；
（2）水的硬度是一项重要的化学指标．生活中区别硬水和软水最简便的试剂是肥皂水．
（3）小明同学去旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，进行实验，制取蒸馏水，请回答下列问题：
①先加入明矾的作用是利用明矾溶于水后生成的胶状物吸附并沉降水中悬浮杂质；
②过滤时，漏斗中的液面必须低于（选”高于“或”低于“）滤纸边缘；
③过滤后发现滤液仍然浑浊，可能的原因是滤纸破损等（答出一点即可）
④再向滤液中加入活性炭，利用其吸附性除去水样中的颜色和异味．
（4）实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成．用蒸馏水进行电解水实验，请回答下列问题；
①某同学在完成电解水实验时，发现正极产生了10mL气体，则负极产生的气体体积约是20mL．
②点解水的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．该实验的结论是水是由氢元素和氧元素组成的．

13．取用8mL液体药品，用到的仪器有10毫升量筒和胶头滴管．量液时，视线要与量筒内凹液面的最低处保持水平，才能正确读出液体的体积数．

14．研究炸药，改进引爆装置的化学家是（　　）

	A．	拉瓦锡		B．	门捷列夫
	C．	居里夫人		D．	诺贝尔

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