题目内容
14.化学是以实验为基础的学科,根据实验1、实验2回答下列问题.(1)实验2的实验目的是证明二氧化碳密度比空气大,二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧.
(2)实验1的现象是烧杯A中的液体变成红色,烧杯B中的液体不变色,结论是分子在不断运动,氨水能使酚酞变红色.
(3)实验2的现象是燃烧的蜡烛由低到高依次熄灭,结论是二氧化碳密度比空气大,二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧.
分析 (1)根据蜡烛阶梯实验的结论进行分析;
(2)根据分子在不断运动的性质,酚酞遇碱显红色进行分析;
(3)根据二氧化碳不燃烧也不能支持燃烧,二氧化碳密度比空气大进行分析.
解答 解:(1)实验二反应的实验目的是:证明二氧化碳密度比空气大,二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧;
(2)实验1的现象是:烧杯A中的液体变成红色,烧杯B中的液体不变色,结论是:分子在不断运动,氨水能使酚酞变红色;
(3)实验中可以看到燃烧的蜡烛由低到高依次熄灭,结论是:二氧化碳密度比空气大,二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧.
故答案为:(1)证明二氧化碳密度比空气大,二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧;
(2)烧杯A中的液体变成红色,烧杯B中的液体不变色,分子在不断运动,氨水能使酚酞变红色;
(3)燃烧的蜡烛由低到高依次熄灭,二氧化碳密度比空气大,二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧.
点评 本题考查了常见的化学实验的结论,完成此题,可以依据实验结合物质的性质进行.
练习册系列答案
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4.建立宏观与微观联系是化学独特的思维方式.下列对于宏观现象的微观解释错误的是( )
| A. | 氧气加压后变成液氧,是因为分子间间隔变小 | |
| B. | 变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来,是因为分子受热膨胀变大 | |
| C. | 不同的花儿有不同的香味,是因为不同的分子性质不同 | |
| D. | 非吸烟者受到被动吸烟的危害,是因为烟中有害气体的分子会不停运动扩散开来 |
6.下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法,其中不正确的是( )
| 选项 | 物质 | 所含杂质 | 除去杂质的方法 |
| A | N2 | O2 | 将气体缓缓通过足量的灼热铜网 |
| B | CO | CO2 | 将气体通入足量的澄清石灰水中 |
| C | Ag | Zn | 加入足量的稀硫酸,过滤,洗涤,干燥 |
| D | FeCl2 | CuCl2 | 加入过量的镁粉 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
3.下列现象用分子或原子理论解释正确的是( )
| A. | 温度计中水银受热膨胀,说明了原子的体积发生了改变 | |
| B. | 矿石粉碎说明了分子可以再分 | |
| C. | 空气能被压入足球,说明分子的质量很小 | |
| D. | “酒香不怕巷子深”,说明分子在不断运动 |
10.小煜同学通过学习知道,乙醇汽油是一种新型车用燃料,于是他对汽油中添加乙醇的目的进行了如下探究.
【猜想】猜想l:可以减少汽车尾气的污染;
猜想2:可以产生更多的热量,增强汽车的动力.
【诒计与实验】
【分析与讨论】
(1)汽车的发动机、排气管等部件易出现积炭,使用乙醇汽油后,这些部件产生的积炭量将减少;
(2)目前乙醇汽油中乙醇的添加量约为10%.可一定程度节省石油资源.结合实验I的结论分析,如果乙醇的添加量过大,会使汽车动力减弱(填“增强“、“减弱“或“不变“).
(3)实验拓展:汽油是从石油中分馏出来的,燃烧时产生空气污染物,从你所学的知识中,找出一种清洁能源,可以替代汽油的是乙醇汽油.
【猜想】猜想l:可以减少汽车尾气的污染;
猜想2:可以产生更多的热量,增强汽车的动力.
【诒计与实验】
| 序号 | 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
I | 在两个蒸发皿中各加入lOmL 冷水,控制相同燃烧条件,分别用 乙醇和汽油作为燃料进行加热,记 录从开始加热到水沸腾的时间. | 用乙醇加热耗时118s; 用汽油加热耗时56s. | 猜想2不成立 (填“成立“或 “不成立“); |
Ⅱ | 实验l停止加热后,取下蒸发 皿,观察蒸发皿的底部. | 用乙醇加热的蒸发皿底部 只有极少量炭黑,而用汽油加热 的蒸发皿底部有大量炭黑. | 猜想1成立 (可仿照上格填写) |
(1)汽车的发动机、排气管等部件易出现积炭,使用乙醇汽油后,这些部件产生的积炭量将减少;
(2)目前乙醇汽油中乙醇的添加量约为10%.可一定程度节省石油资源.结合实验I的结论分析,如果乙醇的添加量过大,会使汽车动力减弱(填“增强“、“减弱“或“不变“).
(3)实验拓展:汽油是从石油中分馏出来的,燃烧时产生空气污染物,从你所学的知识中,找出一种清洁能源,可以替代汽油的是乙醇汽油.