题目内容
5．“加碘盐”、“加钙盐”都是以食盐为主原料的调味品．其中“碘”、“钙”泛指（ ）| A． | 单质 | B． | 元素 | C． | 分子 | D． | 原子 |
分析 食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“钙、碘”等不是以单质、化合物、分子、原子等形式存在，而是指元素．
解答 解：加钙盐、加碘盐等，这里的“钙、碘”等不是以单质、化合物、分子、原子等形式存在，这里所指的“钙、碘”是强调存在的元素，与具体形态无关．
故选B．
点评 本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键．
练习册系列答案
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15．下列对实验现象的描述，正确的是（ ）
| A． | 铁丝在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成黑色固体 | |
| B． | 硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，并生成无色无味的气体 | |
| C． | 木炭在空气中燃烧并生成二氧化碳气体 | |
| D． | 红磷在氧气中燃烧并产生大量的白烟 |
”表示碳原子，“
”表示氢原子，“
”表示氧原子，该反应的生成物A应为b（填字母序号）．
10．水是生命之源，也是人类最宝贵的资源．请回答下列问题．
（1）化学课上同学们分组研究水的净化及组成（装置如图甲）．其中一组同学用自制简易净水器（图②所示）净化池塘水，净化后的池塘水与矿泉水、蒸馏水、自来水四种水中属于纯净物的是蒸馏水．
（2）实验③中通电一段时间后，试管b中气体的气体是O2（填写化学式），该实验反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）请根据电解水的微观示意图乙分析：由于化学反应前后原子的种类、数目和质量都没有发生变化，因此在化学反应中质量守恒．
（4）从微观角度分析，实验①和③两个变化中最本质的区别是）①中只是水分子的间隙变大，③中水分子变为氢分子和氧分子
（5）某矿泉水的主要矿物质成分及含量如下表：
这里Ca、K、Zn、F是指元素 （填“单质、元素、分子或原子”）．
（6）水污染日益严重，水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注．请参与讨论下列有关问题：
（Ⅰ）某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水，其中处理步骤如图丙所示：
①对应的作用是B（填字母序号，下同），③对应的作用是A．
A．杀菌消毒 B．吸附杂质 C．沉淀过滤 D．蒸馏
（Ⅱ）下列做法会造成水体污染的有AD．
A．工业废水直接排放 B．工业废气处理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉 D．大量使用化肥、农药
（Ⅲ）能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是AC．
A．氢气在氧气中燃烧生成水 B．水的蒸发 C．水的电解 D．水的净化．
（1）化学课上同学们分组研究水的净化及组成（装置如图甲）．其中一组同学用自制简易净水器（图②所示）净化池塘水，净化后的池塘水与矿泉水、蒸馏水、自来水四种水中属于纯净物的是蒸馏水．
（2）实验③中通电一段时间后，试管b中气体的气体是O2（填写化学式），该实验反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）请根据电解水的微观示意图乙分析：由于化学反应前后原子的种类、数目和质量都没有发生变化，因此在化学反应中质量守恒．
（4）从微观角度分析，实验①和③两个变化中最本质的区别是）①中只是水分子的间隙变大，③中水分子变为氢分子和氧分子
（5）某矿泉水的主要矿物质成分及含量如下表：
| 成分 | Ca | K | Zn | F |
| 含量（mg/L） | 20 | 3 | 0.06 | 0.02 |
（6）水污染日益严重，水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注．请参与讨论下列有关问题：
（Ⅰ）某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水，其中处理步骤如图丙所示：
①对应的作用是B（填字母序号，下同），③对应的作用是A．
A．杀菌消毒 B．吸附杂质 C．沉淀过滤 D．蒸馏
（Ⅱ）下列做法会造成水体污染的有AD．
A．工业废水直接排放 B．工业废气处理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉 D．大量使用化肥、农药
（Ⅲ）能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是AC．
A．氢气在氧气中燃烧生成水 B．水的蒸发 C．水的电解 D．水的净化．
17．在反应2C2H2+（ ）O2→4CO2+2H2中，括号中的化学计量数是（ ）
| A． | 1 | B． | 2 | C． | 5 | D． | 4 |
14．下列各组物质中，可依次通过溶解、过滤、蒸发等操作进行分离的是（ ）
| A． | 氯化镁和氯化银 | B． | 水和植物油 | ||
| C． | 二氧化锰粉末和铁粉 | D． | 氯化钡和硝酸镁 |
