为了除去一氧化碳气体中含有的少量的二氧化碳.可采用的方法是( )A．通过灼热的氧化铜B．通过澄清的石灰水C．把混合气体点燃D．通过浓硫酸题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

2．为了除去一氧化碳气体中含有的少量的二氧化碳，可采用的方法是（　　）

	A．	通过灼热的氧化铜		B．	通过澄清的石灰水
	C．	把混合气体点燃		D．	通过浓硫酸

分析本题属于除杂质题，一般的除杂质题必须同时满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应②反应时不能加入新的杂质．

解答解：A、一氧化碳能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项错误；
B、二氧化碳能与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，一氧化碳不与澄清石灰水反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项正确；
C、点燃混合气体，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项错误；
D、浓硫酸吸收的水，不能起到除二氧化碳的目的，故选项错误；
故选B．

点评物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．

练习册系列答案

13．下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的是（　　）

	A．	二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为蓝色
	B．	过多的二氧化碳排放会导致温室效应
	C．	若二氧化碳在空气中含量过高，则会引发酸雨
	D．	将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳

10．请看下表，按要求回答问题：

原子种类	质子数	中子数	核外电子数	相对原子质量
氢	1	0	1	1
氧	8	8	8	16
镁	12	12	12	24
铁	26	30	26	56

（1）请把上表中的空白处填完整．
（2）通过填表：分析数据，你从中得出的规律有哪些？（至少写出2条）
①核内质子数等于核外电子数；
②相对原子质量=质子数+中子数．

17．

镁将成为21世纪重要的轻型环保材料，我国含有非常丰富的镁资源．
（1）金属镁是一种活泼金属，在二氧化碳气体中能燃烧．燃烧的化学方程式为：2Mg+CO₂=C+2MgO，此反应类型属于置换反应（填分解、化合、置换）．
（2）老师每次做有关镁的实验时都会强调：镁是
一种银白色有金属光泽的金属，燃烧后产生白色固体．但拿出的镁条总是有一层灰黑色的“外衣”，这层灰黑色的外衣是什么物质呢？实验探究：按如图所示装置进行实验，发现试管口有液滴出现，澄清石灰水变浑浊，同时试管内生成白色固体．
得出结论：这种灰黑色物质的产生可能除了与空气中的水、氧气有关，还与二氧化碳有
关．（填一种物质的名称）
（3）通过定性及定量的实验分析，该灰黑色物质的化学式为Mg₂（OH）₂CO₃请写出它与稀盐酸的化学方程式Mg₂（OH）₂CO₃+4HCl═2MgCl₂+3H₂O+CO₂↑，灰黑色物质中镁元素的质量分数为33.8%．（计算结果精确到0.1%）

7．

某校兴趣小组为探究石灰石中碳酸钙的质量分数，进行了下列实验：称取一定量的石灰石样品，再加入足量的稀盐酸，充分反应．产生的二氧化碳和消耗的稀盐酸的质量关系如图所示．求：原石灰石样品中碳酸钙的质量．

14．甲同学设计了如下实验装置验证一氧化碳的部分性质并验证产物．实验时，在点燃B处酒精灯之前先通入一氧化碳排出装置中的空气，然后继续实验．

（1）B中反应的现象是黑色固体变成红色．
（2）实验过程中，C中反应的化学方程式Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O；
（3）D处点燃的目的是处理尾气，防止空气污染．

11．

如图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙、丙均为非金属单质，A、B、E和丁均为化合物，B和E为能产生温室效应的气体．
（1）物质甲是氢气．
（2）写出丙和E反应生成A和B的化学方程式CH₄十2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂十2H₂O．
（3）另有一种物质D，已知D和A组成元素相同，若丁是一种红棕色固体，D在丁做催化剂条件下分解生成A和丙，写出反应的化学方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;氧化铁\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（4）图中发生反应的基本反应类型属于置换反应的是④⑤（填序号）．

12．

为测定某纯碱样品中（含有少量的氯化钠杂质）碳酸钠的质量分数，现称取6g试样放在烧杯中并滴入稀盐酸，当稀盐酸滴加至36.5g时，烧杯内溶液的总质量为40.3g（产生的气体全部逸出）．产生气体的质量与滴入稀盐酸的质量关系如图所示，
试计算：（提示：纯碱的主要成分是碳酸钠）
（1）A点产生气体的质量
（2）样品中碳酸钠的质量分数（结果精确到0.1%）
（3）所用稀盐酸中溶质的质量分数．

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