题目内容

9．“绿色化学”的主要内容之一是指从技术、经济上设计可行的化学反应，使原子充分利用，不产生污染物．下列化学反应符合“绿色化学”理念的是（　　）
A．制CuSO4：Cu+2H2SO4（浓）═CuSO4+SO2↑+2H2O
B．制CuSO4：2Cu+O2═2CuO； Cu+H2SO4（稀）═CuSO4+H2O
C．制Cu（NO3）2：Cu+4HNO3（浓）═Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O
D．制Cu（NO3）2：3Cu+8HNO3（稀）═3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O

分析 “化学反应绿色化”就是要求原料物质中的所有原子完全被利用，全部转入期望的产物中．当反应的产物只有一种时就符合绿色化学的原理，产物有多种时就有可能不符合绿色化学的原理了．

解答 解：
A中产生有毒的二氧化硫，污染空气，故错误；
B中无污染物产生，所有原子完全利用，全部转入期望产物，故正确；
C中产生有毒的二氧化氮，污染空气，故错误；
D中产生有毒的一氧化氮，在空气中易转化为二氧化氮，污染空气，故错误；
故选B．

点评 绿色化学实质是反应物全部反应生成所需的产物，不造成浪费、污染，从源头上做起．

练习册系列答案
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18．某化学兴趣小组同学为了探究实验室中一敞口放置的氢氧化钠固体是否变质，进行了有关实验．请你与他们一起完成以下探究活动：
[猜想]
猜想I：没有变质；
猜想Ⅱ：已经变质；变质的原因（用化学方程式表示）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
[实验和推断]
（1）取固化样品溶于水得无色溶液A，向溶液中稀盐酸溶液，发现有气泡产生，则说明氢氧化钠已经变质．写出该反应的化学方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
[反思]氢氧化钠的保存方法是A（填“A”或“B”）．
A．密封保存    B．不需密封保存．
19．用小刀切削一小块金属钾投人盛有适量水的烧杯中，钾会浮在水面上游动，发出“嘶嘶”的响声，冰融化成一个银白色的小球，伴随着爆炸声着火燃烧，产生紫色火焰，冷却后滴加酚酞试液，溶液变红色，根据上述实验现象，回答：
（1）金属钾的物理性质是银白色、固体，硬度小，密度比水小，熔点低．
（2）金属钾的化学性质是（用化学方程式表示）2K+H2O=2KOH+H2↑该反应属于放热（填写“放热”或“吸热”）反应．
（3）解释产生爆炸声的原因氢气与氧气混合后遇明火；产生紫色火馅的原因钾离子燃烧的颜色．
（4）预则金属钾与硫酸铜溶液反应的现象．除上述现象外，还会有产生蓝色沉淀．
17．体育课上用的铅球，外面是铁壳，里面灌满铅，这主要是利用了（　　）
A．铅的价格高，铁的价格低B．铁熔点高，铅熔点低
C．铁的硬度大，铅的密度大D．铁有金属光泽、美观
4．氢氧化钙俗称熟石灰，在生产和生活中有广泛的用途．
（1）熟石灰可由生石灰溶于水制得，反应的化学方程式是：CaO+H2O═Ca（OH）2．测量其溶液的pH时，可以用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，再用标准比色卡比较试纸显示的颜色，读取该溶液的pH．
（2）用石灰浆粉刷墙壁，干燥后墙面变硬，反应的化学方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
（3）用熟石灰来改良酸性土壤，反应的化学方程式是：Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O
（以土壤中含有硫酸为例）．
（4）用熟石灰粉与草木灰（主要成分是K2CO3）按一定比例混合可制得高效环保农药“黑白粉”．使用时，选择在有露水的早晨，把“黑白粉”撒在植物茎叶上，可消除忌碱虫体．“黑白粉”比熟石灰更高效，是由于生成了碱性更强的KOH，反应的化学方程式是Ca（OH）2+K2CO3=CaCO3↓+2KOH．
14．西乡河的水经过下列哪种方法处理后，你会放心的饮用（　　）
A．过滤法B．沉淀法C．蒸馏法D．煮到沸腾
1．下列说法不正确的是（　　）
A．向氢氧化钠溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液变红
B．氢氧化钙溶液可用于检验二氧化碳气体
C．打开盛有浓盐酸的试剂瓶，在瓶口出现白雾
D．将镁条放入稀硫酸中，有气泡产生
18．由化学方程式不能得到的信息（　　）
A．哪些物质参加反应B．通过什么条件反应
C．参加反应的各粒子的相对数量D．反应的快慢
19．点燃蜡烛，可观察到灯芯周围石蜡融化，灯芯上的蜡烛燃烧，其火焰分为三层，则A层为焰心，B层为内焰，C层为外焰．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图所示）
约1s后取出．可观察到火柴梗与火焰接触的C层最先碳化变黑，由此说明外焰温度最高．

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