题目内容

14．龙飞同学在厨房和妈妈一起做饭时，无意间将鸡蛋掉进了盛有食醋的玻璃杯中．这时，他看到鸡蛋壳的表面有大量气体产生，他对生成的气体产生兴趣，想了解生成哪种气体．
【提出问题】无色气体是什么？
【猜想与假设】龙飞同学认为是一种常见气体．
【查阅资料】鸡蛋壳的主要成分与石灰石的主要成分相同．
【进行实验】他收集产生的气体，把燃着的木条伸入到集气瓶中，观察到木条熄灭．
【得出结论】他认为此气体一定不是氧气，一定是二氧化碳气体．
请你评价他的结论是否正确（1）错误理由是：（2）氧气能使燃着木条燃烧更旺，木条熄灭不是氧气是对的，但是不一定是二氧化碳，也可能是其他气体不燃烧、不支持燃烧．
【合作与交流】昆成同学认为在应该在收集了该气体的集气瓶中滴加（3）澄清石灰水（填试剂名称），（4）振荡，澄清石灰水变浑浊（填操作），能证明此气体是二氧化碳．

分析 根据氧气能使带火星的木条复燃；二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，并且能使澄清的石灰水变浑浊分析．

解答 解：【得出结论】龙飞的“一定是二氧化碳气体”结论是错误的，因为除二氧化碳外的气体也有不燃烧、不支持燃烧的，例如：氮气也能使木条熄灭；
【合作与交流】常用澄清石灰水来检验二氧化碳气体的存在，能使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳．
故答案是：【得出结论】错误，氧气能使燃着木条燃烧更旺，木条熄灭不是氧气是对的，但是不一定是二氧化碳，也可能是其他气体不燃烧、不支持燃烧．
【合作与交流】澄清石灰水；振荡，澄清石灰水变浑浊．

点评 通过本题学会鉴别是化学中常用的一种鉴别物质的方法，即通过化学实验将几种不同特性的物质区别开来．

练习册系列答案
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4．下列性质与用途关系错误的是（　　）
A．活性炭具有吸附性--用于净水
B．氢气可燃--用作气体燃料
C．稀有气体的化学性质稳定--用作保护气
D．氧气的密度比空气略大--用于急救病人
5．鉴别氧气、二氧化碳两瓶气体，不可行的方法是（　　）
A．燃着的木条分别伸入集气瓶中B．分别滴入紫色石蕊试液
C．闻集气瓶内气体的气味D．分别滴入适量的石灰水
2．根据如图所示实验分析得出的结论中，错误的是（　　）
A．
甲烷燃烧生成二氧化碳 气体		B．
金属锌的活动性比铁的活动性强
C．
兵兵球碎片比纸片的着火点要低		D．
黄铜的硬度比纯铜的大
9．如表为元素周期表的一部分，请你根据表中信息回答：表中=10 ⑩号元素的周期数是3，⑨号元素的质子数为10．
19．贝壳的主要成分是碳酸钙，为了测定贝壳中碳酸钙的含量，现将150g稀盐酸分5次加入到25g贝壳样品中（杂质不溶于水也不参与反应），充分反应后测得生成气体的总质量见表，请计算：
12345
加入稀盐酸的质量/g3030303030
生成气体的总质量/g2.24.4m8.88.8
（1）m的值为6.6
（2）25g贝壳样品中碳酸钙的质量．（写出计算过程）
6．下列物质中，同时含有分子和离子的是（　　）
A．氯化钠溶液B．氯化钠晶体C．蔗糖D．铜原子
15．实验室里取用药品时，若没有规定用量，固体药品一般取盖满试管底部，液体药品一般取1～2mL．
16．下列关于空气的说法正确的是（　　）
A．空气中氧气和氮气的体积比约是1：5
B．焊接金属时，稀有气体可以作保护气
C．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物
D．二氧化碳属于大气污染物

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