题目内容
6.化学是研究物质变化规律的科学,我们已经学习了不少的化学反应,写出下列反应的文字表达式(1)在空气中加热铜片铜+氧气$\stackrel{加热}{→}$氧化铜
(2)氯酸钾与二氧化锰混合制氧气氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气
(3)铁丝在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.
分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写即可.
解答 解:(1)铜在加热的条件下与氧气反应生成氧化铜,反应的文字表达式为:铜+氧气$\stackrel{加热}{→}$氧化铜;
(2)氯酸钾在二氧化锰做催化剂、加热的条件下反应生成氯化钾和氧气,反应的文字表达式为:氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气;
(3)铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的文字表达式为:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁;
故答案为:(1)铜+氧气$\stackrel{加热}{→}$氧化铜;(2)氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气;(3)铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁;
点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写文字表达式的能力,掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题.
练习册系列答案
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17.分离、除杂、提纯和检验是化学实验的重要环节.下面实验设计能够达到目的是( )
| 实验内容 | 实验设计 | |
| A | 除去H2中少量水蒸气、HCl | 先通过浓H2SO4,再通过NaOH溶液 |
| B | 提纯久置变质的NaOH溶液 | 加入足量CaCl2溶液,充分反应后,过滤 |
| C | 验证某溶液为稀盐酸 | 先测溶液的pH<7,再加入锌粒 |
| D | 分离CO2、CO混合物 | 先用NaOH溶液吸收掉CO2分离出CO,再向该NaOH溶液加足量稀盐酸“释放”出CO2 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
14.2015年12月17日,中国国产 C919大型客机正式下线,为中国民航事业开启了新的篇章.C919部分机身采用了新型的铝锂合金,这种材料具有较高的强度和适宜的延展性.铝锂合金中的铝(Al)元素和锂(Li)元素的本质区别是( )
| A. | 元素符号不同 | B. | 原子质量不同 | ||
| C. | 原子的质子数不同 | D. | 原子的电子数不同 |
1.下列关于水的说法正确的是( )
| A. | 水是由两个氢元素和一个氧元素组成的 | |
| B. | 水是由两个氢原子和一个氧原子构成的 | |
| C. | 水分子是由氢、氧两种元素组成的 | |
| D. | 水是由水分子构成的 |
11.一定质量的某物质充分燃烧,消耗了64克氧气,同时只生成44克二氧化碳和36克水,则该物质中( )
| A. | 只含有碳元素 | B. | 只含有碳、氢两种元素 | ||
| C. | 只含氢有元素 | D. | 只含有碳、氢、氧三种元素 |
7.在元旦联欢晚会上,化学老师表演了“吹气生火”的魔术.用棉花将淡黄色的过氧化钠(Na2O2)固体包在其中,将一根长玻璃管插入棉花团中吹气,棉花团剧烈燃烧起来.为了揭开魔术的秘密,同学们进行了如下探究.
【提出问题】过氧化钠与人呼出的哪种气体发生反应?
【查阅资料】
1.人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等.
2.NaOH溶液能与CO2反应但与O2不反应.
3.可燃物燃烧需要同时具备以下两个条件:与氧气接触;温度达到可燃物的着火点(可燃物燃烧所需的最低温度).
【作出猜想】
①过氧化钠与人呼出的N2反应并生成O2.
②过氧化钠与人呼出的水蒸气反应并生成O2.
③过氧化钠与人呼出的CO2反应并生成O2.
【进行实验】
【解释与结论】
1.实验1中,观察到燃着的木条熄灭的现象,可判断猜想①不成立.
2.实验2的实验目的是验证过氧化钠和水反应生成氧气.
3.实验3中,B装置所盛试剂及其作用是氢氧化钠溶液;吸收多余的二氧化碳.
4.由上述3个实验可判断,猜想②、③成立.已知实验3的A装置中反应的另一种产物由三种元素组成,且其中含有酸根离子,试写出装置A中发生反应的化学方程式2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.
【反思与评价】
1.根据棉花团(可燃物)剧烈燃烧的现象分析,反应中除了生成氧气外,还可得到的信息是反应放出热量.
2.根据探究所获得的知识,小刚同学用过氧化钠又做了“滴水生火”的魔术,你认为该魔术成功的关键是要控制水的量.
3.环境中二氧化碳浓度增大会影响人体健康,甚至危及生命.与学过的实验室制氧气相比,过氧化钠更适合在潜水艇中使用,其优点是反应在常温下就能进行,能将二氧化碳处理掉.
【提出问题】过氧化钠与人呼出的哪种气体发生反应?
【查阅资料】
1.人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等.
2.NaOH溶液能与CO2反应但与O2不反应.
3.可燃物燃烧需要同时具备以下两个条件:与氧气接触;温度达到可燃物的着火点(可燃物燃烧所需的最低温度).
【作出猜想】
①过氧化钠与人呼出的N2反应并生成O2.
②过氧化钠与人呼出的水蒸气反应并生成O2.
③过氧化钠与人呼出的CO2反应并生成O2.
【进行实验】
| 序号 | 实验装置 | 实验现象 |
| 实 验 1 | ||
| 实 验 2 | 带火星的木条复燃 | |
| 实 验 3 | 带火星的木条复燃 |
1.实验1中,观察到燃着的木条熄灭的现象,可判断猜想①不成立.
2.实验2的实验目的是验证过氧化钠和水反应生成氧气.
3.实验3中,B装置所盛试剂及其作用是氢氧化钠溶液;吸收多余的二氧化碳.
4.由上述3个实验可判断,猜想②、③成立.已知实验3的A装置中反应的另一种产物由三种元素组成,且其中含有酸根离子,试写出装置A中发生反应的化学方程式2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.
【反思与评价】
1.根据棉花团(可燃物)剧烈燃烧的现象分析,反应中除了生成氧气外,还可得到的信息是反应放出热量.
2.根据探究所获得的知识,小刚同学用过氧化钠又做了“滴水生火”的魔术,你认为该魔术成功的关键是要控制水的量.
3.环境中二氧化碳浓度增大会影响人体健康,甚至危及生命.与学过的实验室制氧气相比,过氧化钠更适合在潜水艇中使用,其优点是反应在常温下就能进行,能将二氧化碳处理掉.
8.在某种气体的制取和性质实验中,不正确的操作是( )
| A. | 检查气密性 | B. | 取用石灰石 | C. | 滴加稀盐酸 | D. | 熄灭酒精灯 |