题目内容

同学们在实验室发现有一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签破损，从残余部分（如图）无法辨认具体是什么物质的溶液，只能看出溶质的质量分数为10%，经询问老师知道可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或碳酸钠溶液中的一种。为探究其成分，化学兴趣小组的同学进行如下探究，请你共同参与：

【查阅资料】小组同学查阅了相关资料，得知四种物质在常温下的溶解度如下表所示：

氢氧化钠

氯化钠

氢氧化钙

碳酸钠

溶解度/g（20℃）

51

36

0.16

21.5

【讨论分析】小组同学经过讨论，认为该溶液不可能是_________溶液。

【实验设计与探究】

（1）取少量样品溶液于试管中，往其中滴加酚酞试液，发现试液变红色，则该溶液不可能是_________溶液。

（2）为了进一步确定该溶液的成分，兴趣小组的同学设计以下实验方案继续进行探究，请你帮忙完善实验操作及步骤。

实验操作及步骤

实验现象

实验结论

取少量样品溶液于试管中，滴加氯化钙溶液

有白色沉淀产生

该溶液是碳酸钠溶液

取少量样品溶液于试管中，滴加_________

有气泡产生

【实验反思】

小组同学讨论后认为还可以通过往样品溶液中滴加澄清石灰水来确定该溶液的成分，请写出反应的化学方程式__________________________________。

练习册系列答案
相关题目

矿山废水中含有大量的H2SO4和CuSO4，直接排放会影响水体酸碱性，并造成重金属污染。通过处理可以回收金属铜，并使废水pH和重金属含量达到排放标准。

已知：步骤I无蓝色沉淀生成。

（1）步骤Ⅱ和步骤Ⅲ都需进行的操作是_______。

（2）步骤Ⅱ得到金属铜的反应的化学方程式为_______。

（3）加入Ca(OH)2可以降低铁屑的消耗量，原因是_______（请用文字并结合化学方程式解释）。

（4）步骤Ⅲ需加入Na2S才能使废水达到排放标准，由此推测废水③不达标的主要原因 是其中含有_______。

如图为某反应的微观示意图，不同的球代表不同元素的原子。下列说法错误的是

A. 反应前后物质种类发生了改变

B. 乙、丙可能属于氧化物

C. 该反应不可能是复分解反应

D. 反应前后原子的数目增加了

下图所示，不同字母代表一种不同的物质，其均为初中阶段常见物质。已知B的浓溶液常用作干燥剂；物质I俗称烧碱，反应②是放热反应；C是一种无色气体；H、M均为白色沉淀，且M是不溶于稀硝酸的白色沉淀；N是红褐色沉淀；反应③生成了两种不同颜色的沉淀。它们之间存在下列转化关系，“→”表示可以相互转化，“—”表示两端物质可以发生反应。(假设物质间都刚好完全反应，部分反应物、生成物已略去)。

根据上述信息回答下列问题：

（1）N的化学式是 _____________；

（2）为实现反应④，可加入____________________(填一种即可)。

（3）写出下列反应的化学方程式

反应①______________________________________________________；

反应③__________________________________________________。

下列除杂方案中（括号中物质是杂质），正确的是（ ）

A. N2（O 2）：通过红热的木炭 B. 烧碱（纯碱）：加适量稀盐酸、蒸发

C. Cu（CuO）：加过量的盐酸溶液并过滤 D. NaHCO3（Na2CO3）：高温煅烧

下列有关叙述中正确的有（ ）

①pH＞7的溶液一定是碱溶液；②只由一种元素组成的物质不一定是纯净物；③将某溶质的不饱和溶液变成饱和溶液，溶液中溶质质量分数一定增大；④春天的校园，百花盛开，花香四溢，沁人心脾。花香四溢的现象说明分子在不停的运动；⑤将两种液体混合，混合后的体积与混合前两种液体体积之和一定相等；⑥利用太阳能等清洁能源代替化石燃料，有利于节约资源、保护环境；

A. ①②⑤ B. ③④⑤ C. ②④⑥ D. ①③⑤

下列实验操作中，正确的是（　　）

A. 给液体加热 B. 量筒读数 C. 闻气体气味 D. 称氢氧化钠固体

加热“铜绿”的实验过程中，相关实验操作正确的是

A. A B. B C. C D. D

下列实验操作正确的是（　　）

A. 稀释浓硫酸 B. 过滤

C. 取用固体粉末 D. 熄灭酒精灯

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