题目内容

在下表中填写对应物质的化学式
物质名称氮气过氧化氢碳酸二氧化锰
物质化学式
物质名称汞氢氧化铜硫酸钠氯化亚铁
物质化学式
考点：化学式的书写及意义
专题：化学用语和质量守恒定律
分析：根据单质和化合物（金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零）化学式的书写方法进行分析解答即可．
解答：解：氮气是由双原子分子构成的单质，化学式为：N2；过氧化氢的化学式为：H2O2；碳酸的化学式为：H2CO3；二氧化锰的化学式为：MnO2；汞是金属单质，由原子直接构成的，化学式为：Hg；氢氧化铜中，铜元素显+2价，氢氧根显-1价，故化学式为：Cu（OH）2；硫酸钠中，钠元素显+1价，硫酸根显-2价，故化学式为：Na2CO3；氯化亚铁中，铁元素显+2价，氯元素显-1价，故化学式为：FeCl2．
故答案为：
物质名称氮气过氧化氢碳酸二氧化锰
物质化学式N2H2O2H2CO3MnO2
物质名称汞氢氧化铜硫酸钠氯化亚铁
物质化学式HgCu（OH）2Na2SO4FeCl2
点评：本题难度不大，掌握单质和化合物化学式的书写方法是正确解答此类题的关键．
练习册系列答案
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写出以下化学反应的文字表达式．
（1）硫在氧气中燃烧．
 
；
（2）铁在氧气中燃烧．
 
；
（3）磷在氧气中燃烧．
 
．
中考化学实验考查要求制取、收集CO2并检验，用上述仪器组装成发生装置应选用
 
 （填序号）组成上述发生装置的依据是
 
收集装置应选择
 
（填序号）依据是
 
，如果用该装置制取氢气，则锥形瓶内可放入的固体是
 
由长颈漏斗倒入的液体是
 
   此时还应将收集方法由
 
 转变为
 
该反应的化学方程式为
 
，基本反应类型为
 

制取二氧化碳实验结束后同学们将试管中的“废液”倒入如图所示废液缸．几位同学对此产生了兴趣：
（1）李华看到大理石留在了漏斗中，液体流入了试剂瓶，此操作是利用
 
法对混合物分离的．
（2）李刚用
 
 测得试剂瓶中液体的PH值=1，由此推断液体中一定含有溶于水的氯化钙和
 
 和水三种物质．
（3）成成将一颗生锈的铁钉放入少量废液中，开始看到铁锈消失，溶液变黄．方程式为
 
 一段时间后还可能看到
 
 方程式为
 
．
（4）李艺想对废液先处理，然后回收氯化钙．她忽然想到，如果把检验CO2后集气瓶内变浑浊的“石灰水”与废液按一定比例混合就能达到预期效果．
①首先用实验确认集气瓶内变浑浊的“石灰水”的成分：
操作现象结论
（1）
 

（2）
 
（1）
 

（2）
 
（1）仍有没反应的氢氧化钙
（2）还含有生成的碳酸钙
②如何确认集气瓶内变浑浊的“石灰水”与废液恰好完全反应呢？
她取少量集气瓶内变浑浊的“石灰水”于试管中，滴加几滴无色酚酞后变红，逐滴加入废液，看到
 
 现象时说明恰好反应．发生反应的方程式
 

③从反应后的溶液中获取氯化钙晶体可采用
 
方法．
化学是一门以
 
的科学，化学的许多重大发现和研究成果都是
 
．因此，学习化学的一个重要途径是
 
，通过实验以及对实验现象的
 
、
 
、和
 
等，可以发现和验证化学的原理，学习科学探究的方法并获得新的化学知识．
对蜡烛及其燃烧的探究活动，体现化学学习的特点有：
（1）关注
 
．
（2）关注
 

（3）关注
 
以及对结果的解释和讨论．
根据如图回答问题．

（1）仪器a的名称是
 
．
（2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是
 
，选用的发生装置
 
（填字母序号，下同）．
（3）实验室制取二氧化碳时，选用的收集装置是
 
，原因是
 
．将燃着的木条放在瓶口，若观察到
 
，说明瓶中已充满二氧化碳．
按要求写化学方程式：
（1）生成物中既有单质的又有化合物的分解反应
 

（2）为了延长白炽灯的使用寿命，灯泡中放有少量红磷作脱氧剂，其作原理是
 

（3）戊烯（C5H10）在空气中充分燃烧生成CO2与H2O
 
．
取一支蜡烛，观察其颜色、状态、气味、手感；用小刀切下一片蜡烛，将其放入水中，观察它是否溶解、是否下沉；蜡烛是
 
色
 
 体，
 
于水，摸上去有
 
感，用指甲在蜡烛表面划过会
 
，说明蜡烛的硬度
 
；将一小块蜡烛投入水中，蜡烛
 
于水面，说明密度比水
 
．
如图是部分元素原子或离子的结构示意图．请你仔细观察、分析，再回答问题：

（1）上述粒子中，属于同一种元素的是
 
（填序号，下同），属于阳离子的是
 
，属于阴离子的是
 
，属于原子的是
 

（2）电子层数相同，最外层电子数也相同的粒子有
 
．
（3）⑤的元素符号为Mg，⑦的元素符号为Cl，则它们形成化合物的化学式为
 
．

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