题目内容

13．下列现象的本质属于物理变化的是（　　）
A．橙子压榨成果汁B．糯米酿成酒C．生石灰遇水放热D．铁钉生锈

分析 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

解答 解：A、橙子压榨成果汁过程中没有新物质生成，属于物理变化．
B、糯米酿成酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化．
C、生石灰遇水放热过程中有新物质氢氧化钙生成，属于化学变化．
D、铁钉生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．
故选A．

点评 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

练习册系列答案
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3．如表列出了除去物质中所含少量杂质的方法错误的是（　　）
选项物质所含杂质除去杂质的方法
AN2O2将气流通过灼热的铜网
BNaCl固体硫酸钠溶解，加入适量BaCl2溶液，充分反应后过滤，洗涤，干燥
CCu（NO3）2溶液AgNO3加入足量铜粉，充分反应后过滤
DCaCl2溶液HCl加入足量CaCO3粉末，充分反应后过滤
A．AB．BC．CD．D
4．（1）能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关．
①目前，人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括煤、石油和天然气．
②为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳与水的反应，其微观示意图如图1所示，该反应的基本反应类型为置换反应．
③为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料．目前发现NH3燃烧的产物不含碳元素，且释放大量能量．请将NH3燃烧的化学方程式补充完整：4NH3+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$6H2O+2N2．
（2）如图2是工业炼铁示意图．其中，焦炭的作用是燃烧提供能量和制取CO；有铁生成的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
1．下列家庭小实验不能达到预期目的是（　　）
A．用食醋、石灰水验证蛋壳中含有碳酸盐
B．用食醋区别小苏打和食盐
C．用洁厕精（含盐酸）除去铁锈
D．用过滤法使硬水转化为软水
8．生产、生活、科技、环保等都离不开化学．
Ⅰ．食品、药物安全一直是人们关注的话题．
（1）医用“毒胶囊”中混有的重金属铬对人体有害．这里的铬是指元素（填“元素”或“单质”“元素”）．
（2）海鲜是人们喜爱的食物，海鲜中富含的基本营养素是蛋白质．
Ⅱ．材料的应用与发展，大大方便了人们的生活，请用下列三种材料的对应字母填空．
A．有机合成材料   B．金属材料   C．天然有机高分子材料
（1）塑料制品属于A；（2）棉花、羊毛属于C．
Ⅲ．节能、减排、低碳、环保是当今世界的主旋律．
（1）开发使用太阳能等新能源（举一例），可减少对环境的污染．
（2）煤燃烧时加入适当的物质，可减少SO2气体（写化学式）和氮的氧化物等有害气体排放、有效减少酸雨的形成．
18．要使植物生长旺盛、叶色浓绿，可使用的化肥是C．
A．KCl   B．CaHPO4   C．CO（NH2）2   D．NH4NO3．
5．将稀盐酸慢慢滴入装有氢氧化钠溶液的烧杯中，用温度计测出烧杯中溶液的温度，溶液温度随加入稀盐酸的质量而变化如图所示：
（1）稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是HCl+NaOH═NaCl+H2O，由图知，该反应为放热（填“放热”或“吸热”）反应．
（2）从B到C的过程中，溶液温度下降的原因反应停止，不再有热量放出．
（3）在AB段的溶液滴入紫色石蕊，溶液显蓝色，在BC段中溶液的溶质为NaCl、HCl．
2．小红同学在初中化学学习过程中，做过以下几个家庭小实验，其中属于化学变化的是（　　）
①将等体积的酒精和水混合观察混合后溶液体积变化
②用木炭和棉花净化红墨水
③点燃高低不同的两支蜡烛，然后罩上一个烧杯观察拉至熄灭情况
④用食醋浸泡生锈铁钉除锈
⑤用铅笔芯的粉末打开生锈的铁锁
⑥将生石灰溶于水测量温度变化．
A．①②⑤⑥B．③④⑥C．①②③D．③④
3．实验室常用大理石和稀盐酸反应来制取二氧化碳．但有同学提出疑问：根据质量守恒定律，大理石和稀盐酸反应产生二氧化碳的同时有可能产生一氧化碳，为了验证疑问是否正确．设计了如下实验，装置如下图所示：A中装的是大理石和稀盐酸，B中装的是氢氧化钠溶液，C中装的是澄清石灰水，D中装的是氧化铜粉末，E中装的是澄清石灰水．

（1）装置从左到右的连接顺序是ABCDE，具体接口为a→b→c→d→e．
（2）检查A装置气密性的方法是将止水夹加上导气管，再向长颈漏斗内注入水，就形成了密闭系统，长颈漏斗内液面不下降，说明不漏气．
（3）A中发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）B装置的作用是吸收二氧化碳气体和其中混有的氯化氢气体．
（5）C装置的作用是检验二氧化碳是否被氢氧化钠溶液完全吸收．
（6）根据装置D和E中的实验现象，分析猜想是否正确，是否有可能产生一氧化碳可能．

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