题目内容
2.遭受地震、洪水等灾害时,当地饮用水会被污染,在灾区可以通过①明矾吸附沉降②用漂白粉杀菌消毒③自然沉降④过滤⑤活性炭吸附等几个步骤进行净化.合理的操作顺序是( )| A. | ①③②④⑤ | B. | ③①④⑤② | C. | ③④①⑤② | D. | ①③④⑤② |
分析 河水含有大量泥沙,分析题中所涉及的净化方法在净化水时所起到的作用,对黄河水进行净化操作方法排序.
解答 解:①明矾具有吸附水中固体小颗粒的作用,使悬浮水中的小颗粒凝聚成较大颗粒而加快悬浮物的沉降,此操作只是把固体颗粒沉降而并未进行彻底分离,在此净化过程中应是自然沉降后的操作;
②使用漂白粉在水中生成氯气杀死水中病菌,在此过程中应为过滤后的净化操作;
③自然沉降,使水静置,水中较大的固体颗粒在重力作用下而沉降,在此净化中应为最先进行的操作;
④过滤,分离不溶性固体与液体一种方法,可除去水中沉降下来的固体颗粒,因此应排在沉降后.
⑤活性炭吸附,能去除水中的异味和色素.
所以合理的操作顺序③①④⑤②.
故选B.
点评 过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种分离混合物的方法,过滤并不能把水中的病菌除去,因此过滤后还需要进行消毒杀菌操作.
练习册系列答案
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12.葡萄酒中含有的白藜芦醇具有养容养颜之功效,下列关于白藜芦醇(C14H12O3)的说法正确的是( )
| A. | 白藜芦醇由29个原子构成 | |
| B. | 白藜芦醇分子中碳、氧、氢原子个数比为14:12:3 | |
| C. | 白藜芦醇属于氧化物 | |
| D. | 白藜芦醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为14:1:4 |
13.在托盘天平两端的烧杯中,分别盛有等质量、等质量分数足量的稀盐酸,天平平衡.向左边烧杯中加入10.2g碳酸镁和氧化镁的混合物,右边烧杯中加入8g铜,充分反应后,天平重新平衡,则所加入混合物中氧化镁的质量为( )
| A. | 1.8g | B. | 2.2g | C. | 6g | D. | 8g |
10.下列物质与对应的化学式书写正确的是( )
| A. | 氯化钠 NaCl | B. | 氧化镁 MgO2 | C. | 高锰酸钾 K2MnO4 | D. | 氢氧化钾 K(OH)2 |
17.实验室用加热高锰酸钾或过氧化氢与二氧化锰混合的方法制取氧气,其共同点是( )
| A. | 都需要加热 | B. | 反应物都是一种物质 | ||
| C. | 都使用二氧化锰作催化剂 | D. | 都生成了两种物质 |
14.如图所示实验操作正确的是( )
| A. | 闻气体气味 | B. | 向试管中倾倒液体 | ||
| C. | 点燃酒精灯 | D. | 取用块状固体 |
11.下列所贴的警示标识与存放的物质不相符的是( )
| A. | 乙醇 | B. | 一氧化碳 | C. | 浓硫酸 | D. | 红磷 |
12.
“暖足贴”利用铁氧化生锈时会放热的原理从而达到给人局部热敷的作用,具有一贴即热,快速热敷的作用,深受大众的喜爱.图甲是某品牌“暖足贴”的图片.A、B两小组的同学,通过查阅资料发现,其主要成份为:铁粉、活性炭、水、食盐等物质.
(1)发热剂需接触到空气才会发热,原因是铁要与水和氧气等物质共同作用才会生锈,铁生锈发生氧化反应,放出热量.
(2)试推测发热剂成分氯化钠的作用是加快铁的生锈,从而更快的放出热量;“暖足贴”的发热还应用了活性炭具有吸附性.
(3)打开用过的“暖足贴”,兴趣小组的同学们发现原先黑色的铁粉颜色变成了红棕色.他们想到了金属的回收及利用的重要性,考虑能否用学过的知识将之还原成铁粉.于是,他们在实验室找来炭粉及Fe2O3粉末,在做完图乙所示实验后,发现澄清石灰水变浑浊,试管中粉末全部变为黑色.
澄清石灰水变浑浊的原因是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O(用方程式表示)
A组一同学将黑色粉末倒在纸上,发现纸竟然烧起来了,原因是未等黑色粉末冷却便倒出,致使纸的温度达到了着火点;另一同学立即用一块湿抹布进行扑盖,火马上熄灭,试说明灭火原理隔绝空气.
(4)B组同学在正确操作之后,取少量黑色粉末,加入足量稀硫酸充分振荡,但她惊讶地发现黑色粉末没有溶解,试管中也未产生预期的气泡,这说明该反应并没有生成铁.
(5)A、B组同学查阅资料,得到关于铁的氧化物相关信息如下:
根据以上信息,试写出图乙实验中炭粉与Fe2O3发生反应的化学方程式C+6Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO2↑+4Fe3O4
经分析后,A、B同学试着提高反应温度后,实验出现了预期的现象.
(1)发热剂需接触到空气才会发热,原因是铁要与水和氧气等物质共同作用才会生锈,铁生锈发生氧化反应,放出热量.
(2)试推测发热剂成分氯化钠的作用是加快铁的生锈,从而更快的放出热量;“暖足贴”的发热还应用了活性炭具有吸附性.
(3)打开用过的“暖足贴”,兴趣小组的同学们发现原先黑色的铁粉颜色变成了红棕色.他们想到了金属的回收及利用的重要性,考虑能否用学过的知识将之还原成铁粉.于是,他们在实验室找来炭粉及Fe2O3粉末,在做完图乙所示实验后,发现澄清石灰水变浑浊,试管中粉末全部变为黑色.
澄清石灰水变浑浊的原因是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O(用方程式表示)
A组一同学将黑色粉末倒在纸上,发现纸竟然烧起来了,原因是未等黑色粉末冷却便倒出,致使纸的温度达到了着火点;另一同学立即用一块湿抹布进行扑盖,火马上熄灭,试说明灭火原理隔绝空气.
(4)B组同学在正确操作之后,取少量黑色粉末,加入足量稀硫酸充分振荡,但她惊讶地发现黑色粉末没有溶解,试管中也未产生预期的气泡,这说明该反应并没有生成铁.
(5)A、B组同学查阅资料,得到关于铁的氧化物相关信息如下:
| 铁的氧化物 | Fe2O3 | Fe3O4 | FeO |
| 颜色 | 红色 | 黑色 | 黑色 |
| 化学性质 | 可溶于稀硫酸 | 常温下不溶于稀硫酸 | 可溶于稀硫酸 |
经分析后,A、B同学试着提高反应温度后,实验出现了预期的现象.