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2.叠氮化钠(被广泛应用于汽车安全气囊,工业上用到的NaN3中常含有少量的Na2CO3,林轩同学想通过实验,测定样品中Na2CO3的质量分数,设计如图装置(已知H2SO4溶液与NaN3反应不生成气体).请回答下列问题.

设计的实验步骤为:
①精确称量样品质量,检查装置气密性;
②打开阀门b,从导管a鼓入空气一段时间后,称量装置B的质量;
③关闭阀门b,打开分液漏斗活塞;
④当装置A中不再产生气泡后,打开阀门b,从导管a鼓入空气一段时间;
⑤再次称量装置B的质量.
(1)D装置中装有碱石灰,其作用是吸收空气中的二氧化碳,防止二氧化碳被B装置吸收;
(2)林轩第二次通过导管a往装置中鼓入空气的目的是将A中生成的二氧化碳赶往B中.

分析 (1)根据装置D的作用是:吸收空气中的二氧化碳,防止二氧化碳被B装置吸收解答;
(2)根据再打开弹簧夹,鼓入空气能将A中生成的二氧化碳赶往B中解答.

解答 解:(1)装置D的作用是:吸收空气中的二氧化碳,防止二氧化碳被B装置吸收;
(2)再打开弹簧夹,第二次通过导管a往装置中鼓入空气的目的是将A中生成的二氧化碳赶往B中.
故答案为:
(1)吸收空气中的二氧化碳,防止二氧化碳被B装置吸收;
(2)将A中生成的二氧化碳赶往B中.

点评 综合实验涉及知识面广,对学生思维能力要求高,既考查知识的识记、理解、迁移、运用,又考查分析、对比、归纳等思维能力,符合素质教育培养学生能力的要求,是中考方向,对这类题目要重点训练.

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