题目内容
6.空气中的氧元素的存在( )| A. | 只有游离态 | |
| B. | 只有化合态 | |
| C. | 主要以游离态存在,也有少量化合态存在 | |
| D. | 主要以化合态存在,也有少量游离态存在 |
分析 游离态是元素以单质的形式存在,化合态是元素在化合物中的形式存在.
解答 解:游离态是元素以单质的形式存在,化合态是元素在化合物中的形式存在.空气中氧元素主要以氧气的形式存在所以大部分是以游离态存在;同时氧元素也存在于空气中二氧化碳与水蒸气中但是少数.所以C正确.
故答案为:C.
点评 此题考查了游离态化合态的含义,同时又考查了空气中氧气的存在形式,有空气的成分可知氧元素主要以氧气的形式在空气中存在.
练习册系列答案
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16.前边的题目是不是太easy!那就再来几道简单的有何妨!下列变化中前者是化学变化,后者是物理变化的是
( )
( )
| A. | 食盐溶于水,火药爆炸 | B. | 镁带燃烧,铁生锈 | ||
| C. | 食物腐败,电灯发光 | D. | 汽油挥发,酒精燃烧 |
17.科学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白:
(1)[提出问题]小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到了水泥地板上,发现有大量气泡产生.小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂,他想,水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近工地取回一些小水泥块,并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥,并进行以下实验探究.
(2)[猜想]水泥块能作过氧化氢分解的催化剂.
(3)[实验验证]
(4)[结论]水泥块能加快过氧化氢的分解速率,故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂.
(5)[讨论与反思]小芳认为:仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂,她觉得需要增加一个探究实验:探究水泥块在反应前后质量是否改变.
[实验步骤]①正确称量水泥块的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、干燥、称量;④对比反应前后水泥块的质量.
[分析]如果水泥块反应前后质量不变,则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂.
(6)但小龙认为,要证明小松的猜想,小芳的补充实验还是不足够,还需要再补充一个探究实验:探究水泥块的化学性质是否发生改变.
(1)[提出问题]小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到了水泥地板上,发现有大量气泡产生.小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂,他想,水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近工地取回一些小水泥块,并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥,并进行以下实验探究.
(2)[猜想]水泥块能作过氧化氢分解的催化剂.
(3)[实验验证]
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
| 实验一 | 将带火星的木条伸入盛有过氧化氢的试管中. | 木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液分解速率很快 |
| 实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块,然后将带火星的木条伸入试管中 | 木条复燃 | 水泥块能改变过氧化氢分解的速率. |
(5)[讨论与反思]小芳认为:仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂,她觉得需要增加一个探究实验:探究水泥块在反应前后质量是否改变.
[实验步骤]①正确称量水泥块的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、干燥、称量;④对比反应前后水泥块的质量.
[分析]如果水泥块反应前后质量不变,则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂.
(6)但小龙认为,要证明小松的猜想,小芳的补充实验还是不足够,还需要再补充一个探究实验:探究水泥块的化学性质是否发生改变.
14.下列各组物质中,前者是化合物,后者是单质的是( )
| A. | 氮气 二氧化锰 | B. | 二氧化碳 氧气 | C. | 空气 硫 | D. | 冰 水 |
1.人体是一座元素的“仓库”,人体元素中百分含量最高的元素是( )
| A. | H | B. | O | C. | Ca | D. | Fe |
16.相同质量的下列物质,在一定条件下完全分解,生成氧气最多的是( )
| A. | KMnO4 | B. | KClO3 | C. | HgO | D. | H2O |