题目内容
11．鉴别物质要根据物质的不同性质，鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶无色无味的气体的正确方法是（ ）| A． | 闻气体的气味 | B． | 观察颜色 | ||
| C． | 分别插入燃着的木条 | D． | 分别倒入少量澄清石灰水 |
分析 鉴别氧气、空气、二氧化碳三瓶气体，要求根据三种气体性质的不同，设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，才能达到达到一次鉴别出三瓶气体的目的．
解答 解：A、空气、氧气、二氧化碳三瓶气体都是没有气味的，通过闻气体的气味无法鉴别，故错误；
B、空气、氧气、二氧化碳三瓶气体都是没有颜色的，通过观察颜色无法鉴别，故错误；
C、把燃着的木条分别伸入三个集气瓶中，若木条熄灭，则是二氧化碳；若木条燃烧更旺，则是氧气；若木条正常燃烧，则是空气；现象明显，能一次鉴别出这三瓶气体，故正确．
D、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳，无法鉴别氧气和空气，故错误．
故选：C．
点评 本题考查了常见气体的鉴别方法，解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别，根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别．
练习册系列答案
挑战100单元检测试卷系列答案
相关题目
1．下列说法错误的是（ ）
| A． | 金刚石和石墨物理性质差异很大，是因为它们的碳原子排列方式不同 | |
| B． | 二氧化碳能灭火，既利用了物理性质，又利用了化学性质 | |
| C． | 用墨写的字不易褪色，这是因为常温下碳的化学性质不活泼 | |
| D． | 洗衣服时，用硬水比软水效果更好 |
A、B、C、D、E、F是初中常见的六种物质，其中A、E、F是常见的气体，B是黑色固体，C在常温下是液体，C通电能分解成E和F，D常温下不稳定易分解成A和C．如图是这些物质的转化关系，图中“→”表示转化关系，“-”表示相互能反应（部分物质和反应条件未标出）．
19．下列关于煤的叙述中，正确的是（ ）
| A． | 煤是石头在地下演变成的 | B． | 煤被分解后可得到许多有用物质 | ||
| C． | 煤属于纯净物 | D． | 煤的主要用途是作燃料 |
A～E都是初中化学中的常见物质，其所示转化关系如图，其中“--”表示两端的物质能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系．已知A、B均为黑色粉末，C、D、E常温下呈气态，且C和D的组成元素相同．回答下列问题：（反应条件、其他生成物均已略去）
16．
小金为了探究温度对H2O2分解反应速率的影响，借助如图所示实验装置（夹持仪器略去） 进行了两次实验，两次实验的部分设计如表所示：
（1）实验2中应加入5%H2O240毫升；
（2）在两次实验中，可通过相同的时间内注射器内气体的体积多少来比较H2O2分解反应速率的大小；
（3）实验2中水浴温度控制在80℃时，测定的反应速率会比真实值偏大，其原因除锥形瓶内气体受热膨胀外，还有温度较高时水蒸发成水蒸气；
（4）实验结束后若要将MnO2从混合物里分离出来，可采取的方法是过滤洗涤，干燥．进行该操作所需的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和漏斗．
小金为了探究温度对H2O2分解反应速率的影响，借助如图所示实验装置（夹持仪器略去） 进行了两次实验，两次实验的部分设计如表所示：| 实验1 | 实验2 | |
| MnO2的质量/克 | 0.5 | 0.5 |
| 5%的H2O2的体积/毫升 | 40 | 待填 |
| 水浴温度/℃ | 20 | 80 |
（2）在两次实验中，可通过相同的时间内注射器内气体的体积多少来比较H2O2分解反应速率的大小；
（3）实验2中水浴温度控制在80℃时，测定的反应速率会比真实值偏大，其原因除锥形瓶内气体受热膨胀外，还有温度较高时水蒸发成水蒸气；
（4）实验结束后若要将MnO2从混合物里分离出来，可采取的方法是过滤洗涤，干燥．进行该操作所需的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和漏斗．
20．如图所示实验操作，正确的是（ ）
| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |
