题目内容

14．实验测得某氯的氧化物中，氯元素和氧元素的质量比为71：64，则该氧化物为ClO2．

分析 根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答．

解答 解：实验测得某氯的氧化物中，氯元素和氧元素的质量比为71：64，则该氧化物的分子中氯原子和氧原子的个数比为$\frac{71}{35.5}$：$\frac{64}{16}$=1：2，则该氧化物为ClO2．
故答案为：ClO2．

点评 本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．

练习册系列答案
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4．有人专程到首饰店购买铂金项链，当时，货架上有标着“Pd-990”的钯金项链和标着“Pt-950”的铂金项链，他却要了前者．此消费者最有可能对下面哪个科学概念或物质的性质缺乏认识（　　）
A．铂金和钯金的颜色B．金属原子结构
C．相对原子质量D．元素符号
5．用符号和数字表示：
①3个氮分子3N2；②2个镁原子2Mg；③氯离子Cl-．
2．下列有关实验室用高锰酸钾制取氧气并验证氧气性质实验的描述中，错误的是（　　）
①氧气难溶于水，可以用排水法收集
②将盛有高锰酸钾的试管底略向下倾斜
③排水法收集完氧气，先将导气管移出水槽，再停止加热
④将红热的木炭伸入收集满氧气的集气瓶中，木炭发生剧烈燃烧，产生大量白烟．
A．①④B．②④C．①②④D．②③④
9．某科学社团活动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．探究过程中，查阅资料得到以下信息：白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．同学们交流后决定对该实验装置进行改进．
（1）改进后的装置如图2所示．与图1装置比较，图2装置的优点是能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康．

（2）小毛同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动
（3）实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面（室温下），并取下橡皮塞，将看到液体进入试管．”这一说法得到大家的一致认同．小丁问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢？大家争论后，出现两种预测．
甲：接近试管容积的五分之一．乙：不一定接近试管容积的五分之一．
你赞同的预测是甲，（填“甲”或“乙”），理由是氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$，且上述实验白磷足量、气密性良好，所以进入a试管内液体的体积能接近试管容积的$\frac{1}{5}$（或乙，装置漏气等）．
19．请用化学符号表示．
（1）4个硫原子4S； 
（2）2个钠离子2Na+；
（3）氧气O2；        
（4）氯化亚铁FeCl2；
（5）氦气He．
6．毒奶粉中含有的三聚氰胺的化学式为C3N6H6，则组成三聚氰胺的元素有三种，其中各元素的质量比为C：N：H=6：14：1，一个三聚氰胺分子中含有原子的总数是15个，三聚氰胺的相对分子质量为126，其中碳元素的质量分数为28.6%．
3．在电视上的寻宝或探索节目中，常常看到一些铜制文物上有绿色的锈迹，又称铜绿．某学习小组对铜绿产生了浓厚兴趣．
【提出问题】铜绿中除铜元素外还有其它什么元素？
【查阅资料】①无水硫酸铜遇水变蓝；②碳与一般的酸不反应．
【实验探究】该小组同学找到了一些铜绿并进行了如下实验：

（1）【记录分析】I处绿色物质变黑；
Ⅱ处无水硫酸铜变蓝；
Ⅲ处澄清石灰水变浑浊，该处反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（2）【实验结论】铜绿中除铜元素外还有氢、氧和碳等元素．
（3）【交流讨论】根据铜绿的组成，小组同学对 I处产生的黑色物质的成分有如下两种不同的猜想：
A、CuO      B、CuO和C的混合物
【实验探究】取I处冷却后的少量黑色固体于试管中，滴入足量的稀盐酸，若现象为：黑色固体全部溶解，溶液变蓝，则证明猜想（1）正确．
（4）【拓展应用】根据铜绿中所含元素，可知铜生锈不仅与空气中的氧气、水有关，还可能与空气中的二氧化碳等有关；要保护博物馆里的青铜器，减缓生锈，我们可以减少青铜器与空气接触．
5．下列四个图象的变化趋势，能正确描述对应操作的是（　　）
A．
向一定量的稀硫酸溶液中逐滴加入氢氧化钡溶液
B．
将浓盐酸敞口放置在空气中
C．
向一定质量的氢氧化钠溶液中不断滴加稀硫酸
D．
加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物

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