题目内容

某种氮气中可能源有CO2、CO、H2,及水蒸气中的一种或几种,为了验证其组成,设计如下装置进行实验

(1)若将气体样品透过该实验装置,观察到的现象为:
①A中出现浑浊,②B中变蓝色,③C中无明显现象,④D中黑色粉末变红色,⑤E中出现浑浊,⑥F中变蓝色,根据上述现象,可以得出的结论是该氮气中一定混有(写气体的化学式)
 

(2)上述实验无法确定某些气体是否存在.
①不一定存在
 
.原因是
 

②不一定存在
 
.原因是
 

(3)如果要验证N2中可能混有的所有气体是否存在,应该在上述实验装置中补充盛NaOH溶液的洗气瓶G,再重新连接,正确的连接顺序是:气体→
 
 
 
 
→D→
 
 
考点:常见气体的检验与除杂方法
专题:物质的检验、鉴别与推断
分析:二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,水能使无水硫酸铜变蓝,一氧化碳和氢气具有还原性,能与氧化铜反应生成铜.
解答:解:(1)(2)A中出现浑浊,说明气体中含有二氧化碳;B中白色粉末变成蓝色说明气体中含有水蒸气,但是由于是从石灰水中出来,无法确定原气体中是否含有水蒸气;C中黑色粉末变成红色,D中澄清石灰水变浑浊说明气体中一定含有一氧化碳,一氧化碳能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳,二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水;因为气体是从澄清石灰水中出来的,所以不能确定是否含有氢气.
(3)要验证N2中可能混有的所有气体是否存在,应该在上述实验装置中补充盛NaOH溶液的洗气瓶G,并且用浓硫酸干燥气体.正确的顺序是气体→A→G→C→B→D→C→F.
故填:
(1)CO、CO2
(2)①水蒸气;气体从石灰水中出来,无法确定原气体中是否含有水蒸气;
②氢气;经过灼热的氧化铜后,气体是从澄清石灰水中出来的,所以不能确定是否含有氢气.
(3)A→G→C→B→D→C→F.
点评:浓硫酸、无水硫酸铜、氢氧化钠溶液、澄清石灰水是实验中经常用到的物质,对于它们的特性同学们一定要熟记与心.
练习册系列答案
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某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活动.以下是教学片断,请你参与学习并帮助填写空格.
【演示实验】将一定量的稀HCl加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中.
【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么?
【假设猜想】针对疑问,大家纷纷提出猜想.甲组同学的猜想如下:
猜想一:只有NaCl          
猜想二:有NaCl和HCl
猜想三:有NaCl和NaOH     
猜想四:有NaCl、HCl和NaOH
乙组同学对以上猜测提出质疑,认为有一种猜想是不合理的,不合理的猜想是
 

【实验探究】(1)丙组同学取烧杯里的溶液少量于试管中,加入硝酸银溶液,再加入稀硝酸,有白色沉淀出现,得出结论溶液一定有HCl.
丁组同学取烧杯中的溶液加入到装有少许锌粒的试管中,无明显现象,得出结论溶液中一定没有HCl.
老师指出丙组同学的实验不合理,原因是
 

(2)为了验证其余猜想,个学习小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的试剂,进行如下两个方案的探究.
实验方案方案①:加入酚酞试液方案②:先加入(HN42SO4溶液,微热,将干燥的红色石蕊试纸放在试管口测试
实验操作
实验现象溶液变红石蕊试纸没有变化
实验结论溶液中有NaOH溶液中没有NaOH
【得出结论】通过讨论,全班同学认可方案①的结论并一致确认猜想三是正确的
【评价反思】方案②中发生的化学方程式:
 

同学们通过分析,找到了方案②得到错误结论的原因,你认为是:
 

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