九年级(三)班化学兴趣小组为测定大理石中碳酸钙的含量.如下图所示:将过量的稀盐酸加入到20 g大理石中.把产生的CO2气体用足量的烧碱溶液吸收.同时测量C瓶烧碱溶液增加的质量.结果如下表所示:时间 / 分024681012C增加质量/C03.05.06.06.6x6.6(1)上表中.第10分钟时.x= .(2)计算大理石样品中碳酸钙的质量分数.(3)请在下图的坐标纸上.以题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

九年级（三）班化学兴趣小组为测定大理石中碳酸钙的含量，如下图所示：

将过量的稀盐酸加入到20 g大理石中（其他成分不与盐酸反应），把产生的CO2气体用足量的烧碱溶液吸收，同时测量C瓶烧碱溶液增加的质量，结果如下表所示：

时间 / 分	0	2	4	6	8	10	12
C增加质量/C	0	3.0	5.0	6.0	6.6	x	6.6

(1)上表中，第10分钟时，x= 。

(2)计算大理石样品中碳酸钙的质量分数。

(3)请在下图的坐标纸上，以时间为横坐标，以产生CO2气体的质量为纵坐标，画出能够表明产生气体的质量随时间变化规律的关系曲线；

(4)B中所装药品为碳酸氢钠溶液，作用是吸收可能挥发的HCl气体，你认为对测量结果有没有影响？（填“有”或“没有”）

练习册系列答案

（1）根据你所掌握的科学知识，8小时后预计会出现哪些现象？温度明显升高，左侧的液面下降；
（2）这一实验没有设置对照组，请简要说明设计对照实验的方案在同样的装置中，放入萌发后煮熟的大豆种子．

甲、乙、丙、丁四位同学在探究碱溶液与酚酞作用的实验时，发现了一个意外现象：氢氧化钠溶液滴入酚酞试液，溶液变成了红色，一会儿红色就消失．

【猜想】甲：可能是酚酞变质的缘故；

乙：可能是氢氧化钠溶液与空气中二氧化碳反应的缘故；

丙：可能是酚酞与空气中氧气反应，使红色消失的缘故；

丁：可能与氢氧化钠溶液质量分数大小有关．

【查阅资料】碳酸钠溶液显碱性．

【理论分析】（1）甲同学刚提出自己的猜想，就遭到其余三位同学的否定，你认为理由是__．

（2）乙同学的猜想其余三位同学认为也不正确，理由是__．

【实验设计】（3）为证实丙同学的猜想，还需作如下实验，请完成表．

实验步骤	设计这样实验操作的目的
用煮沸过的蒸馏水配制氢氧化钠溶液，在溶液中滴入2滴酚酞试液，并在上方滴一些植物油．	__．

（4）通过以上实验，四位同学看到：溶液还会出现先变成红色，一会儿红色又消失的情况．因此酚酞红色褪去与氧气无关．若丁同学的猜想正确，设计如下实验证明并完成有关问题：

实验方法	观察到的现象和结论
方案一：分别配制不同质量分数的氢氧化钠溶液，然后各滴加2滴酚酞试液．	质量分数小的溶液中红色不消失，质量分数大的溶液中红色会消失，则证明可能与氢氧化钠溶液质量分数大小有关．
方案二：__	__则证明可能与氢氧化钠溶液质量分数大小有关

依据下图及所给信息回答问题。

装置及药品：①石灰石 ②稀硫酸 ③二氧化锰 ④高锰酸钾 ⑤稀盐酸 ⑥过氧化氢溶液

（1）小英同学选择A装置制取氧气，反应的化学方程式为__________________________，她选择E装置收集氧气，则a端应与_________端相连。

（2）小东同学欲在实验室制取二氧化碳，则他选择的药品是________（填序号），实验室制取二氧化碳的化学方程式为 ______________________________________；用________装置收集二氧化碳，证明二氧化碳已收集满的方法是__________________________。

（3）甲是蒸发溶液的实验，仪器a的名称是______，用玻璃棒不断搅拌的目的是_______。

（4）乙是探究燃烧条件的实验，打开分液漏斗的活塞前，白磷不燃烧，而打开后，白磷燃烧。比较打开前后的现象，证明白磷燃烧需要___________，烧杯中水的作用是________________。

通过下列化学反应能达到目的是（　　）

A. 用盐酸除去生石灰中的少量石灰石：CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O

B. 用氢氧化铝治疗胃酸过多症：Al（OH）3+HCl=AlCl3+3H2O

C. 在实验室中用碳燃烧制取二氧化碳：C+O2 CO2

D. 用熟石灰除去NaOH中的Na2CO3：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH

物质王国举行一场趣味篮球赛。某队由铁、二氧化碳、稀硫酸、氢氧化钙、氯化铜五名“队员”组成，比赛中，由氯化铜“队员”发球，“队员”间传接球，最后由D位置“队员”投篮进球完成有效进攻。传接球“队员”间的物质在一定条件下必须能相互反应，场上“队员”位置及传球路线如图。

　(友情提示：图示中连线间物质相互反应)

(1)已知D位置上投篮的“队员”是个灭火“能手”，则D位置“队员”代表的物质名称是____；

(2)B位置“队员”所代表的物质的一种用途是______________；

(3)写出连线④代表的物质间发生反应的化学方程式_____________________，连线①代表的物质间发生反应的化学反应的基本类型是 ___________反应；

(4)为实现“快速进攻”，氯化铜除传球给A位置“队员”外，还能直接传球给____“队员”(填物质名称)。

只用一种试剂就可一次性鉴别稀硫酸、KOH溶液、CaCl2溶液的是（）

A. KCl溶液 B. K2CO3溶液 C. 稀盐酸 D. NaNO3溶液

如图为A、B两种固体物质的溶解度曲线。

(1) 在______℃时，A、B两种物质的溶解度相等；

(2) t2℃时，100g水中溶解_____g A物质恰好饱和，若要把该饱和溶液稀释成质量分数为10％的溶液，应加水_______g；

(3) t2℃时，分别将恰好饱和的A、B两种物质的溶液降温至t1℃，则溶质的质量分数的大小关系为________（填“A＝B”“A＞B”或“A＜B”）。

9．水是生命之源，下列关于水的说法不正确的是（　　）

	A．	河水经过沉淀、过滤、吸附、杀菌消毒等物理净化方法可得到自来水
	B．	如果将水样蒸干后有固体析出，这种水样中一定含有杂质
	C．	用直流电电解水，发现负极与正极上得到的气体体积比约为2：1
	D．	用肥皂水可区分硬水和蒸馏水

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