题目内容
13．下列实验方案设计合理的是（ ）| A． | 用燃着的小木条区分N2与CO2 | |
| B． | 用酚酞溶液区分NaOH溶液和Na2CO3溶液 | |
| C． | 用氢氧化钠固体干燥SO2 | |
| D． | 用Fe、Ag、CuSO4溶液验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动性 |
分析 A、根据氮气和二氧化碳都能使燃着的木条熄灭进行解答；
B、根据NaOH溶液和Na2CO3溶液都呈碱性，都能使酚酞试液变红进行解答；
C、根据氢氧化钠能和二氧化硫反应生成亚硫酸钠和水进行解答；
D、根据金属活动性顺序结合实验现象分析．
解答 解：A、氮气和二氧化碳都能使燃着的木条熄灭，所以不能用用燃着的小木条区分N2与CO2，故A错误；
B、NaOH溶液和Na2CO3溶液都呈碱性，都能使酚酞试液变红，所以不能用酚酞溶液区分NaOH溶液和Na2CO3溶液，故B错误；
C、氢氧化钠能和二氧化硫反应生成亚硫酸钠和水，所以不能用氢氧化钠固体干燥SO2，故C错误；
D、Fe和CuSO4溶液能反应，说明铁排在了铜的前面，Ag和CuSO4溶液不反应，说明银排在铜的后面，所以铁大于铜大于银，故D正确．
故选：D．
点评 本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．
练习册系列答案
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3．钠是一种活泼的金属，将一小块银白色的金属钠放置在空气中会发生下列变化：
钠（Na）$\stackrel{O_{2}}{→}$钠的氧化物$\stackrel{H_{2}O}{→}$氢氧化钠溶液$\stackrel{CO_{2}}{→}$白色固体
[提出问题]：常温下钠与氧气反应，产物有哪些？
[查阅资料]：钠的氧化物，除氧化钠（Na2O）外还有过氧化钠（Na2O2），氧化钠与过氧化钠都能与水发生反应，方程式如下：
Na2O+H2O=2NaOH；2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
[作出猜想]：常温下钠与氧气反应的产物．
猜想1：Na2O，
猜想2：Na2O2，
猜想3：Na2O和Na2O2
[实验探究一]：
[继续探究]：钠在空气中放置一段时间得到白色固体的成分
[作出猜想]
猜想一：Na2CO3
猜想二：Na2CO3和NaOH
[实验探究二]：
[反思与拓展]
（1）类比Na2O+H2O═2NaOH；Na2O+CO2═Na2CO3；类比2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑，写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2，消防服的呼吸面具中“氧气再生剂”的主要成分是淡黄色固体过氧化钠，则氧气再生剂的保存方法是密封存在干燥处．
（2）能与酸反应只生成盐和水的氧化物称为碱性氧化物，请判断Na2O2不是碱性氧化物（填“是”或“不是”）．
钠（Na）$\stackrel{O_{2}}{→}$钠的氧化物$\stackrel{H_{2}O}{→}$氢氧化钠溶液$\stackrel{CO_{2}}{→}$白色固体
[提出问题]：常温下钠与氧气反应，产物有哪些？
[查阅资料]：钠的氧化物，除氧化钠（Na2O）外还有过氧化钠（Na2O2），氧化钠与过氧化钠都能与水发生反应，方程式如下：
Na2O+H2O=2NaOH；2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
[作出猜想]：常温下钠与氧气反应的产物．
猜想1：Na2O，
猜想2：Na2O2，
猜想3：Na2O和Na2O2
[实验探究一]：
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取少量钠的氧化物加入足量蒸馏水 | 无气泡生成 | 猜想1正确 |
[作出猜想]
猜想一：Na2CO3
猜想二：Na2CO3和NaOH
[实验探究二]：
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取少量白色固体加入足量CaCl2 | 产生白色沉淀 | 白色固体成分为Na2CO3和NaOH |
| 过滤、取少量滤液加入无色酚酞试液 | 试液变红 |
（1）类比Na2O+H2O═2NaOH；Na2O+CO2═Na2CO3；类比2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑，写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2，消防服的呼吸面具中“氧气再生剂”的主要成分是淡黄色固体过氧化钠，则氧气再生剂的保存方法是密封存在干燥处．
（2）能与酸反应只生成盐和水的氧化物称为碱性氧化物，请判断Na2O2不是碱性氧化物（填“是”或“不是”）．
4．化学与生活、社会密切相关．下列说法不正确的是（ ）
| A． | 施用熟石灰改良酸性土壤时，不宜同时施用碳酸氢铵 | |
| B． | 不吃水果蔬菜，多吃含蛋白质的肉类，更能增强体质 | |
| C． | 为防止电池中的重金属等污染土壤和水体，积极开发废电池综合利用技术 | |
| D． | 利用太阳能等清洁能源代替化石燃料，有利于节约资源、保护环境 |
8．
如图是钙元素在元素周期表中的信息和该原子的原子结构示意图，据此判断，下列说法正确的是（ ）
如图是钙元素在元素周期表中的信息和该原子的原子结构示意图，据此判断，下列说法正确的是（ ）| A． | 钙原子的相对原子质量为40.08g | |
| B． | 钙原子的结构示意图中m为20 | |
| C． | 钙属于非金属元素 | |
| D． | 在化学反应中，钙原子容易得到2个电子 |
18．期末化学实验老师整理药品时，拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末[Ca（OH）2]，他让小刘和小赵对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究．
（1）提出问题：这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙（CaCO3）而变质？
（2）进行猜想：
A：氢氧化钙全部变为碳酸钙；B：氢氧化钙部分变为碳酸钙；C：氢氧化钙没有变质．
（3）设计实验方案，进行实验：如表是对猜想A进行实验探究的过程示例：
请你另选择一种猜想参与探究，完成如表．
（4）原理与用途：
①氢氧化钙俗称熟石灰（或消石灰），农业上一般采用氢氧化钙改良酸性土壤（填“酸”或“碱”）．
②氢氧化钙变质是由于与空气中的CO2（或二氧化碳）发生反应的缘故，反应的化学方程式为：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，因此氢氧化钙应密封保存．
（1）提出问题：这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙（CaCO3）而变质？
（2）进行猜想：
A：氢氧化钙全部变为碳酸钙；B：氢氧化钙部分变为碳酸钙；C：氢氧化钙没有变质．
（3）设计实验方案，进行实验：如表是对猜想A进行实验探究的过程示例：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取样，加适量水，搅拌，过滤 ①取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液 ②取少量滤渣于试管中，加入盐酸 | ①滤液不变色 ②有气泡产生 | 氢氧化钙全部变为碳酸钙 |
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取样，加适量水，搅拌，过滤 ①取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液 ②取少量滤渣于试管中，加入盐酸 | ①滤液变为红色 ②无气泡产生（或无现象） | 氢氧化钙没有变质 |
①氢氧化钙俗称熟石灰（或消石灰），农业上一般采用氢氧化钙改良酸性土壤（填“酸”或“碱”）．
②氢氧化钙变质是由于与空气中的CO2（或二氧化碳）发生反应的缘故，反应的化学方程式为：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，因此氢氧化钙应密封保存．
世界范围内都提倡绿色出行，绿色骑行成为新的生活方式．请回答下列问题：
2．某烟气脱硫的工艺不仅能消除SO2，还能将其转化为石膏（CaSO4•2H2O）等产品，实现“变废为宝”．主要物质转化关系如下，下列有关说法正确的是（ ）
| A． | 设备1中，通过喷淋水脱去烟气中的SO2，可以减少对环境的污染 | |
| B． | 设备2中，加入CaCO3发生的不是复分解反应 | |
| C． | 设备3中，发生反应的化学方程式为 2CaSO3+O2=2CaSO4 | |
| D． | 设备4中，得到的石膏（CaSO4•2H2O）是混合物 |
3．“分类”可以使人们有序地研究物质，以下分类正确的是（ ）
| A． | 合金：生铁、锰铜、青铜 | B． | 碱：纯碱、烧碱、消石灰 | ||
| C． | 盐：氯化银、氧化钠、氧化氢 | D． | 合成材料：塑料、合成纤维、铝合金 |